瀾灣。
“哼！”
早早生氣的把小胖手一揚(yáng)，手里的筆給扔了。
“不寫(xiě)了！”
陶嫲嫲趕緊給她撿起來(lái)，哄道，“怎么不寫(xiě)了嘛？陶嫲嫲看看，這寫(xiě)的......”
呃，確實(shí)不好。
該怎么哄？
正為難時(shí)，顧西程從樓上下來(lái)了。
因?yàn)樯鷼猓缭珉y得沒(méi)有主動(dòng)撲進(jìn)他懷里。
“怎么啦？”
顧西程走過(guò)去，在她身邊坐下，因?yàn)閭诒篱_(kāi)的緣故，沒(méi)能抱她。
“我們小公主生氣啦？”
“哼。”
早早嘟起嘴，還沒(méi)開(kāi)口，委屈勁上來(lái)了，大眼睛紅彤彤的，一張嘴，淚珠兒成串往下滾。
“早早寫(xiě)不好字，早早是笨蛋！嗚嗚哇......”
越說(shuō)越委屈，仰面大哭。
“不哭啊。”
顧西程見(jiàn)不得小團(tuán)子哭。
說(shuō)來(lái)奇怪，明明不是他的種，但是只要她一哭，他這心臟就擰著圈兒的疼。
他張開(kāi)懷抱，“來(lái)，到爸爸懷里來(lái)。”
“爸爸！”
因?yàn)槌匾粢舨辉冢概畟z大膽的很。
懷里抱著軟乎乎的小團(tuán)子，顧西程攤開(kāi)早早的作業(yè)本，小團(tuán)子最近開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字兒了，今天寫(xiě)的是字母。
“爸爸看看，什么字這么不懂事，不肯乖乖的讓我寶貝寫(xiě)。”
是字母F，大小寫(xiě)。
“哦，不怪寶寶，這個(gè)字母，確實(shí)是難。”
又有弧度，又長(zhǎng)，最后還要上翹勾起，在二十六個(gè)字母里，的確算難寫(xiě)的。
“來(lái)。”
顧西程攤開(kāi)本子，握住早早胖乎乎的小手，把筆塞進(jìn)她手里，帶著她寫(xiě)。
“爸爸和早早一起寫(xiě)。”
顧西程的寫(xiě)法，是帶著點(diǎn)花體的，隨意的那么一勾畫(huà)，順暢的很。
“哇！”
早早眨眨眼，不敢相信，“寫(xiě)出來(lái)啦！”
“是不是？也沒(méi)有那么難，我們寶寶很聰明的。”
他帶著她，又寫(xiě)了很多個(gè)，不疾不徐，不急不躁。
一旁，萬(wàn)姐和陶嫲嫲看在眼里，小聲議論。
“顧總好有耐心啊。”
“就是。”萬(wàn)姐點(diǎn)頭，她家里也是有小孫子的，見(jiàn)識(shí)過(guò)兒子媳婦給孫子輔導(dǎo)作業(yè)。
“顧先生是做大事的，沒(méi)想到，對(duì)孩子這么有耐心，池醫(yī)生和早早真是有福氣啊。”
這里，顧西程松開(kāi)手，鼓勵(lì)早早，“寶寶自己試試？爸爸松手了哦。”
“爸爸！”
早早一聽(tīng)，慌了，害怕的盯著他。
“沒(méi)事。”顧西程鼓勵(lì)她，“爸爸在，寶寶寫(xiě)不好，爸爸馬上幫忙，不害怕啊。”
“喔。”
早早閉上眼，深吸口氣，小胖手握住筆，按照爸爸教她的，慢慢的，畫(huà)了出來(lái)。
“哇！”
顧西程夸贊道，“早早真棒！”
“謝謝爸爸！”早早摟住顧西程，在他臉上啵唧親了一大口。
池音音進(jìn)門(mén)時(shí)，便聽(tīng)見(jiàn)父女倆的說(shuō)笑聲。
換了鞋往里走，“在玩兒呢？”
結(jié)果一看，竟然是顧西程在輔導(dǎo)作業(yè)？不由愣住，竟然沒(méi)有‘打起來(lái)’？
不是都說(shuō)，不輔導(dǎo)作業(yè)父慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳嗎？
“回來(lái)了。”
“媽媽媽媽?zhuān)　?br /> 早早高興的舉著作業(yè)本，朝媽媽炫耀，“看寶寶寫(xiě)的f！寫(xiě)的好不好？”
池音音低頭一看，寫(xiě)的確實(shí)很好。除了......字體有點(diǎn)胖，就像她的體型一樣。
“嗯，很棒。”