“程小姐，您又來(lái)看安安啊。看書(shū)屋已發(fā)布嶵鑫彰踕”福利院的老師，已經(jīng)和程瀟很熟悉了。對(duì)于這位天仙般的姑娘，老師表達(dá)出了足夠的善意。“給你添麻煩了。”“什么麻煩不麻煩的。”福利院的老師笑著回答道。程瀟每一次來(lái)，都會(huì)帶上很多禮物和零食。不僅僅是給安安的。福利院的小朋友都有份。對(duì)于程瀟這種又有愛(ài)心，出手又大方的姑娘，誰(shuí)能不喜歡呢？“安安這兩天怎么樣？”“還是不愿意和小朋友說(shuō)話，我每次想要接近她的時(shí)候，總是能感覺(jué)是極重的抵觸感。”老師也是有些無(wú)奈。嘗試過(guò)很多的方法，想要與安安建立溝通。可是，每一次，都無(wú)法打開(kāi)安安的心門(mén)。老師也曾經(jīng)讓福利院里的其他小朋友，試著和安安玩耍。可是，安安依舊表現(xiàn)的很是排外。這也讓老師們傷透了腦筋。“現(xiàn)在看來(lái)，安安也只愿意和你溝通。”“慢慢來(lái)吧。”程瀟聞言，也是露出了一絲無(wú)奈。的確。程瀟也咨詢過(guò)心理醫(yī)生。安安這種情況，就是因?yàn)橥话l(fā)刺激導(dǎo)致的。至于何時(shí)能夠恢復(fù)。′咸°2魚(yú)a看±書(shū)?網(wǎng){{t_更新_¤μ最全+?d心理醫(yī)院也無(wú)法給出保證。或許，只有時(shí)間可以沖淡一切。只不過(guò)，安安的癥狀，可能比其他小朋友都要嚴(yán)重的多。畢竟，作為福利院的老師，接觸過(guò)許許多多的孤兒。很多孩子，在剛來(lái)到孤兒院的時(shí)候，總會(huì)表現(xiàn)出孤僻的一面。可是，隨著融入了這個(gè)集團(tuán)。心態(tài)會(huì)慢慢改變過(guò)來(lái)。但是，像安安這樣的表現(xiàn)，真的是第一次遇到。“唉，這孩子的確可憐，父母就這樣眼睜睜在他面前。。。”“這個(gè)話題就不要提了，我怕再次刺激到她。”“程小姐，我也就是在你的面前說(shuō)說(shuō)，在安安面前，我們誰(shuí)都不提，你絕對(duì)可以放心。”聽(tīng)完福利院老師的解釋?zhuān)虨t這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哦，對(duì)了，我們?cè)洪L(zhǎng)已經(jīng)收到了你的領(lǐng)養(yǎng)申請(qǐng)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始走程序了，相信很快，你就可以將安安帶走，只不過(guò)。。。”“老師還想說(shuō)什么？”看著老師欲言又止的模樣，程瀟疑惑道。“程小姐，您看您長(zhǎng)的這么漂亮，生活中肯定不會(huì)缺乏追求者，再說(shuō)，你又是龍騰科技的ceo，平日里工作又很忙，我只是擔(dān)心，安安會(huì)不會(huì)給你帶去麻煩。”老師也是出于好心。畢竟。程瀟這么年輕。可不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，就領(lǐng)養(yǎng)了安安。以前，發(fā)生過(guò)類(lèi)似的情況。00·小_說(shuō)`網(wǎng)_￠更?新￠最?快`到最后。受傷的還是孩子。老師這也是為了安安著想。“這一點(diǎn)你可以放心，我是深思熟慮之后做出的決定。”“既然是這樣的話，我就不多說(shuō)了，對(duì)了，安安在房間里呢，您隨時(shí)可以去看她。”老師聞言也不再勸說(shuō)。“咚咚。”在安安的房間門(mén)口。程瀟敲了敲房門(mén)之后，這才緩緩將房門(mén)推開(kāi)。室內(nèi)。依舊還是一片黑暗。來(lái)到福利院的安安，依舊不愿意拉開(kāi)窗簾。而程瀟，似乎已經(jīng)習(xí)慣了這一切。緩步來(lái)到窗前，拉開(kāi)了窗簾。此時(shí)的安安，終于有了反應(yīng)。警惕的抬起自己的小腦袋。當(dāng)看清是程瀟后。眼神微微出現(xiàn)了一絲變化。“安安。”“大姐姐，你來(lái)了。”“要叫阿姨哦。”“可是，你這么年輕。”“噗嗤。。。”程瀟在安安面前溫柔一笑。這孩子。“安安，為什么不愿意和小朋友們一起玩呢?”“安安只想和爸爸媽媽一起玩。”“那爸爸媽媽有沒(méi)有來(lái)陪安安呢？”“來(lái)了，剛剛還在，他們告訴我，要聽(tīng)大姐姐的話。”“真的嗎？那大姐姐想要你和小朋友一起玩，可以嗎？”“可是。。。”安安猶豫片刻，不知道該如何回答。好吧，正常人，現(xiàn)在還真的沒(méi)法和安安交流。畢竟明明是空空如也的房間，安安偏偏要固執(zhí)的認(rèn)為，爸爸媽媽一直都陪著自己。這對(duì)話，要是被其他小朋友聽(tīng)到，還不得被嚇?biāo)馈！鞍舶玻銊倓傄舱f(shuō)了，要聽(tīng)阿姨的話，對(duì)嗎？”“真的要玩嗎？”“當(dāng)然，你不試試，怎么知道呢？”“那好吧。”最終，安安還是聽(tīng)從了程瀟的建議。任由程瀟牽著自己的手。來(lái)到了院子里。“瞧，她們正在跳橡皮筋呢，你想不想試試？”“我。。。我不會(huì)。”安安此刻表現(xiàn)得有些不安。而此時(shí)，福利院的老師，也發(fā)現(xiàn)了安安和程瀟。在老師的示意下，很快，一個(gè)年齡大一些的孩子，來(lái)到了安安的面前。“要和我們一起玩嗎？我來(lái)教你啊，橡皮筋可好玩了。”“我。。。”安安無(wú)助地抬起頭，看向程瀟。而程瀟，則是給予了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。“來(lái)吧，一起玩才有意思。”最終，稍大一些的孩子，拉著安安，加入了玩耍之中。“程小姐，還是你有辦法，我們之前好說(shuō)歹說(shuō)，安安就是不愿意。”“孩子的情況有些特殊，這幾天，就辛苦你們了，等手續(xù)辦妥了，我會(huì)帶她回魔都。”“唉，安安能夠跟著你，也算是她的福氣。”相比于福利院的其他小朋友，安安算是幸福的。至少，安安還有一個(gè)如此關(guān)心著自己的程瀟。至于其他的小朋友，誰(shuí)也不知道，他們將來(lái)，會(huì)面對(duì)什么樣的家庭。一切，都是未知數(shù)。“對(duì)了，我剛剛瞧見(jiàn)，孤兒院的設(shè)施有些陳舊，我想要幫忙改善一下。”“真的嗎？那太好了，不瞞您說(shuō)，咱們這里的設(shè)備，很多都是捐贈(zèng)來(lái)的，我們也想要改善一下小朋友們的環(huán)境。”老師聞言，很是欣喜。畢竟，這個(gè)社會(huì)，對(duì)于福利院的關(guān)心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。至于平日里勤儉節(jié)約慣了的程瀟。一出手，就是100萬(wàn)。掏錢(qián)的這一刻。程瀟連眼睛都沒(méi)眨一下。這或許是程瀟這輩子，掏錢(qián)最痛快的一次。為了這些孩子付出。程瀟沒(méi)有絲毫的猶豫。這筆巨款，可以好好改造一下福利院，讓孩子們，住的更舒適些。讓他們有一個(gè)，不留遺憾的童年。