怎么說(shuō)呢？

    追夢(mèng)赤子心這首歌，其實(shí)是不適合當(dāng)校歌的，難度太大，不易于傳唱。

    可是，再大的難度也掩蓋不了其中的立意。

    歌詞實(shí)在太好了，屬于那種你即便唱跑調(diào)，即便高音拔不上去，也依舊能感染別人，且表達(dá)情緒的歌。

    齊磊從廣播室出來(lái)的時(shí)候，二中的學(xué)生依舊沉浸在嗨到爆炸的狀態(tài)。

    只是十四班，還有李玟玟他們，并沒(méi)離開，還堵在四樓的樓梯口等著齊磊他們出來(lái)。

    而且，圍觀的也不僅僅只有他們，一些慕名而來(lái)的也在少數(shù)。

    比如，唐小奕的同班同學(xué)，還有高二高三的一些好奇寶寶。

    主要是想看看是哪四個(gè)神仙炸了廣播室，最后還能讓章校長(zhǎng)妥協(xié)，將其升級(jí)到校歌的高度。

    一出文體室，就看見李玟玟那身居家套裝立在最前，齊磊走過(guò)去，呲牙一笑，“這個(gè)鼓勵(lì)還行吧？”

    李玟玟瞇眼看他，突然揚(yáng)手與齊磊擊在一處，發(fā)出一聲脆響，“相當(dāng)行！”

    隨后是曹小曦和于洋洋，管小北和十四班的渣子們。

    一一抬手，和四人擊掌相慶！

    方冰更是蹦了起來(lái)，從誰(shuí)都高興。

    “太特么爽了！”

    四個(gè)人出彩，方冰就感覺(jué)和自己出彩一樣。

    而偉哥落在最后，也蹭了一波關(guān)注。

    好吧，偉哥心安理得好吧？我開的門！我打開的廣播！

    沒(méi)我，有他們裝十三的舞臺(tái)嗎？

    ....

    ————————

    第二天，上早自習(xí)的同學(xué)們突然發(fā)現(xiàn)，主樓門前的兩塊黑板報(bào)被擦掉了。

    原本的教師節(jié)題材，也只堅(jiān)持了兩天就宣告下課。

    三五個(gè)擅長(zhǎng)寫寫畫畫的美術(shù)生，正構(gòu)思著新一期的板報(bào)。

    主題是三男一女的一個(gè)少年樂(lè)隊(duì)，在光影流斑的舞臺(tái)上熱力四射。

    而插圖的配文，正是《追夢(mèng)赤子心》的歌詞。

    周圍，還有三三兩兩的早到學(xué)生，坐在甬道邊的臺(tái)階上，用書包墊著，抄錄著歌詞.。

    只能說(shuō)，章南真的是抓住一切機(jī)會(huì)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。

    其實(shí)早在昨晚離開廣播室之后，章南馬上召集了高中部的所有帶班老師，在下節(jié)課統(tǒng)一開一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)，借著這波浪潮，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

    那十五分鐘的自由發(fā)揮，不但是給齊磊拔高氣氛的延續(xù)，更是她自己贏得時(shí)間，向班主任們布置任務(wù)。

    而且，也是在昨天晚上，新一期黑板報(bào)的任務(wù)就已經(jīng)下發(fā)到了那幾個(gè)美術(shù)生手里。

    章南的速度和反應(yīng)能力，可見一斑。

    離早自習(xí)開始還有一會(huì)兒，李玟玟出現(xiàn)在校門口，引得一眾牲口的側(cè)目以及垂涎。

    好吧，憨憨姐今天換了風(fēng)格。

    昨晚回去，李玟玟洗了個(gè)澡，也洗了頭發(fā)。今早特意早起一會(huì)兒，用心的捯飭了一下。

    穿了件黑紅格子的英式短裙，只蓋到膝蓋，上身是一件修身的白襯衫。黑直的長(zhǎng)發(fā)散開了，沒(méi)扎丸子，也沒(méi)扎馬尾。

    就那么隨意散開著，只在額前系了一條彩色的發(fā)帶，省得上課礙事。

    似乎還化了妝，很淡的那種，看不太出來(lái)，只是五官更加清晰罷了。

    怎么說(shuō)呢？憨憨姐本來(lái)就屬于看一眼就印象深刻的那種美人坯子，即便是昨晚的大媽扮相也依舊有人覺(jué)得美不勝收。

    今天再這么一捯飭，那就更加的驚艷了。

    感受著四周高到爆表的回頭率，李玟玟有點(diǎn)得意，“切~~！有啥可看的？今天才發(fā)現(xiàn)老娘天生麗質(zhì)？”

    李憨憨是開悟了，不但滿血復(fù)活，而且干勁十足。

    進(jìn)車棚鎖車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊一個(gè)男生，看著有點(diǎn)眼熟。

    憨憨姐眉頭一皺，發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

    夸張的湊過(guò)去，“這位同學(xué)...是姓偉嗎？”

    財(cái)偉抬頭，嗡聲翁氣的來(lái)了一句，“干嘛？”

    “哦去！”李憨憨嚇的倒退半步，不可置信的看著另一個(gè)極端的財(cái)偉。

    半天蹦出一句，“我說(shuō)偉哥，你是今天才意識(shí)到徐小倩對(duì)你沒(méi)意思嗎？反射弧有點(diǎn)長(zhǎng)了哈！”

    偉哥差點(diǎn)又氣死了。

    “李憨憨，你那張嘴能不那么損嗎！？”

    財(cái)偉上下打量著自己，“我這樣咋了？！不挺好的嗎？”

    “呵呵...”憨憨姐干笑，“真看不出來(lái)哪好來(lái)。”

    財(cái)偉就像變了個(gè)人，大背心、大褲衩子、大拖鞋。

    頂了個(gè)雞窩頭，胡子拉碴，還一副沒(méi)睡醒的架勢(shì)。

    要知道，財(cái)偉那小架子端的，平時(shí)他可是走路都要上身不動(dòng)，穿襯衫必需把最上面那個(gè)扣子系上。而且必需配西褲，且要把下擺扎進(jìn)褲腰，再弄的一點(diǎn)褶子都沒(méi)有才可以的那種人。

    這是咋了？

    讓石頭給干頹廢了？

    李憨憨簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)：“大哥，你別這樣兒...不至于，要振作啊！”

    說(shuō)的財(cái)偉又想死，他就想不明白了，“你們特么怎么那么難伺候？正經(jīng)點(diǎn)說(shuō)我是老干部，隨意點(diǎn)又成頹廢了！那怎么地？我光著來(lái)學(xué)校得了唄？”

    噗！！

    原來(lái)癥結(jié)在這兒？

    “行吧！”李憨憨不糾結(jié)了，反而勸偉哥，“人嘛，要改變總是好的，只不過(guò)有點(diǎn)用力過(guò)猛，慢慢就好了。”

    話是好話，可惜李憨憨不太厚道，怎么聽怎么像幸災(zāi)樂(lè)禍！

    財(cái)偉無(wú)語(yǔ)搖頭，也不糾結(jié)。

    和李玟玟一起出車棚，突然發(fā)現(xiàn)，憨憨姐今天有點(diǎn)不太好呢？

    好吧，反射弧確實(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)了。

    瞪著眼珠子一臉驚訝，“你今天又是怎么回事？”

    他和李玟玟正好反過(guò)來(lái)了，昨天還是偉哥精致，李玟玟頹廢。

    怎么讓齊磊這么一攪合，李玟玟開始精致，財(cái)偉頹廢了呢？

    傳哥都懷疑，“昨晚咱倆聽的是一首歌嗎？”

    結(jié)果，就聞李憨憨嚷嚷道：

    “老娘想通了啊！干嘛要把自己弄的那么頹廢？即便是趴下，也得挑個(gè)最美的姿勢(shì)！！”

    偉哥：“......”

    這話就沒(méi)法接，怎么聽怎么別扭。

    不過(guò)，李玟玟的話好像有點(diǎn)道理哈！

    精致不精致的，好像和老干部沒(méi)啥關(guān)系…我搞錯(cuò)了？

    嗯！應(yīng)該是搞錯(cuò)了。

    偉哥的三觀接連受創(chuàng)，還是持續(xù)崩塌的狀態(tài)，所以，腦子不太清除。

    ....

    另一邊，齊磊這也不消停。

    昨晚的炸樓事件，鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，持續(xù)發(fā)酵。

    到了今天，不但沒(méi)熱度漸冷，反而有擴(kuò)散的趨勢(shì)。

    畢竟初中部是不上晚自習(xí)的，今天早上一來(lái)學(xué)校，看到主樓門前的黑板報(bào)，再加上一些住校生，在寢室，在校內(nèi)目睹了全過(guò)程。

    自然成了初中部少數(shù)知情的一些人，今天繪聲繪色散播開來(lái)。

    以至于整個(gè)二中都在傳一個(gè)叫齊磊的大牲口，昨晚用一首神仙歌兒把二中房蓋兒都掀開了。

    于是，十四班一整天就成了動(dòng)物園。

    每到課間或者上體育課的，經(jīng)常會(huì)跑到西校舍來(lái)徘徊一二，想看看那牲口長(zhǎng)什么樣。

    齊磊成了被瞻仰的了圈禁動(dòng)物了。

    而且，高一學(xué)年，再次想起了十四班。

    沒(méi)辦法，十四存在感太低了。

    這種存在感上的缺失來(lái)自方方面面，比如十四班在西校舍，天然就不被人看見。

    再比如，十四班的成績(jī)不列入大榜，上次摸底考試也只有十三個(gè)班。

    要不是交白卷、家長(zhǎng)鬧學(xué)校，再加上這回齊磊炸樓，十四班真的要被人遺忘了。

    有人開玩笑說(shuō)，“這十四班好像就靠一個(gè)齊磊撐著了吧？”

    “回回都是他搞事情，要是沒(méi)他....十四班不就真沒(méi)了？”

    雖然是玩笑，可是挺傷人的。

    而且，這話不是私下里說(shuō)，而是在‘炮樓’被盧小帥他們聽見了。

    盧小帥自然氣不過(guò)，差點(diǎn)和人家打起來(lái)。

    回到班里一傳，連特么個(gè)水花都沒(méi)砸起來(lái)。呵呵，多數(shù)人是不在乎的！

    說(shuō)心里話，也不能全怪別的班狗眼看人低。

    十四班自己不太爭(zhēng)氣，有點(diǎn)破罐子破摔的味道。

    現(xiàn)在任課老師只對(duì)他們的基礎(chǔ)分有要求，這要是放在別的班，早特么不干了！

    憑啥？都是倆肩膀扛一個(gè)腦袋，瞧不起誰(shuí)呢？

    可是十四班大多數(shù)人覺(jué)得還挺好，起碼不那么累人。

    就算被老師逼著學(xué)一點(diǎn)兒，也不至于像別的班一樣累成三孫子。

    再比如，昨晚的追夢(mèng)赤子心....

    多提氣啊....

    很多學(xué)生激動(dòng)的晚上睡不著覺(jué)，被歌詞你的上進(jìn)心所感染。

    可是十四班....

    沒(méi)啥感覺(jué)，除了是班頭兒唱的，挺牛逼，長(zhǎng)臉之外。

    激勵(lì)不激勵(lì)的，跟我有關(guān)系嗎？

    已經(jīng)甘心當(dāng)條咸魚了。

    說(shuō)實(shí)話，這種情況，盧小帥和蔣海洋他們挺看不慣的。

    自己都不爭(zhēng)口氣，你就別怪人家不拿你當(dāng)回事了。弄的盧小帥想動(dòng)用家里的關(guān)系給他換個(gè)班了，有點(diǎn)失望。

    早自習(xí)，劉卓富沒(méi)來(lái)。

    盧小帥和齊磊的同桌劉林換了座位，和齊磊訴苦。

    “我特么也是服了！都讓人欺負(fù)成這樣兒了，還特么不要點(diǎn)臉呢？”

    動(dòng)靜不小，故意說(shuō)給全班聽的。

    雖然沒(méi)人搭他的話頭兒，但是，說(shuō)話玩鬧的聲音也明顯小了下來(lái)，都想聽聽盧小帥要說(shuō)啥。

    只聞盧小帥扯著脖子，“CTM的！還得咋樣才特么能長(zhǎng)點(diǎn)心啊？”

    “弄個(gè)西校舍、學(xué)年大榜都不帶咱玩。你聽聽主樓那幾個(gè)班怎么說(shuō)咱們的？真就成渣子了唄！？”

    方冰那邊忍不住了，“人家大校長(zhǎng)體諒咱們，多好的事兒？不省心嗎？你出那個(gè)頭干個(gè)屁！”

    盧小帥急了，“那特么隔壁就是一班，在那比著，你就不難受！？”

    “哦去！”方冰驚了，“盧哥你醒醒，咱和人家那是一類人嗎？”

    “你看看人家正眼看你不？”

    不少人都笑了，方冰說(shuō)的是實(shí)話，還和人家一班比？人家都不搭理你，當(dāng)你是空氣，你比個(gè)卵子喲！

    可是，也有人和盧小帥想法差不多的。

    說(shuō)白了，盧小帥是真想好好學(xué)習(xí)，你別看他暑假二了吧唧的，但是盧小帥這個(gè)人其實(shí)挺有個(gè)性。

    認(rèn)準(zhǔn)的事兒，想干也肯干。

    開學(xué)這半個(gè)來(lái)月，十四班上課最積極的，除了齊磊，可能就是盧小帥了。

    而像他這樣想法的也有幾個(gè)，都是被激到了。

    特么憑啥我就是差生班？憑啥差生班就不能好好學(xué)習(xí)了？

    但是，這種人在十四班絕對(duì)是少數(shù)。

    多數(shù)還是像方冰、王東那種，沒(méi)心沒(méi)肺的選手。

    這種人放在哪個(gè)班都一樣，就是不想學(xué)，分到十四班還正隨了心意呢！

    此時(shí)方冰、董偉成可能是讓盧小帥說(shuō)的有點(diǎn)急了。

    方冰斜眼看著他，有點(diǎn)上頭：“你特么倒是沒(méi)少用功，可你是那塊料嗎！？也沒(méi)見你成績(jī)躥的多快啊！”

    董偉成也道：“就，就是...咱們就不是那塊料！別特么裝那個(gè)文化人！呲得（諷刺、罵人）誰(shuí)呢？”

    “把咱們放在一個(gè)班，不就是放羊的？不就是渣子班嗎？”

    “認(rèn)認(rèn)認(rèn)命得了哈....混三年他他，他不舒服嗎？”

    盧小帥氣的啊，真成滾刀肉了唄？

    憋的臉通紅，卻是無(wú)話可說(shuō)。

    他確實(shí)不太是學(xué)習(xí)的材料，這段時(shí)間確實(shí)也學(xué)，但是...成效不大。

    有點(diǎn)泄氣，也許方冰和董偉成說(shuō)的對(duì)吧……

    好吧，盧小帥都消沉了。

    對(duì)此，齊磊終于開口了，回頭瞪了方冰和董偉成一眼。

    “你倆特么的沒(méi)完了是吧！？給我憋回去！”

    方冰一縮脖子，他敢和盧小帥剛，但是班頭兒的話還是得聽的。

    全班都一樣，這小半個(gè)月，別的沒(méi)養(yǎng)成，聽齊磊說(shuō)話還是有分量的。

    喝止了兩人之后，又對(duì)身邊的盧小帥道：“你也是有病，和那倆沒(méi)皮沒(méi)臉的爭(zhēng)什么爭(zhēng)？”

    “再說(shuō)了....”

    “你倒是好好學(xué)了，但是瞎特么學(xué)能學(xué)出啥玩意來(lái)？”

    盧小帥抬眼嘟囔，“這就冤枉人了吧？我咋瞎學(xué)了？那就是學(xué)不會(huì)唄。”

    抬眼，“我上課也聽了，自習(xí)也沒(méi)玩，回家作業(yè)也做了，可特么就是吃力！”

    “我、有、啥、招？”

    盧小帥有點(diǎn)激動(dòng)，也有點(diǎn)憋屈。

    卻見齊磊一點(diǎn)沒(méi)客氣：“滾吧你！說(shuō)你還不服是咋的？”

    盧小帥說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，他確實(shí)是這么學(xué)的，刨開班里那些沒(méi)心沒(méi)肺不想學(xué)的。

    剩下那幾個(gè)想學(xué)的，也是這么學(xué)的。

    努力了，可是沒(méi)見著成效。

    死活就是學(xué)不會(huì)！

    成績(jī)也上不去，最后都?xì)w類為沒(méi)那天賦，腦子不好使？

    真的是那么回事兒?jiǎn)幔?br />
    不盡然。

    人和人確實(shí)有差距，也確實(shí)有天才和笨蛋的鴻溝。

    但是，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，都是智商一百左右，再差又能差到哪去？

    可能拔高的難題你不會(huì)，這說(shuō)得過(guò)去。

    但是，現(xiàn)在天天就教基礎(chǔ)知識(shí)，還不會(huì)？

    那就有問(wèn)題了。

    說(shuō)白了，不是腦子不好使，是真的不會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)技巧。

    齊磊這些天，其實(shí)一直在觀察全班。

    借著盧小帥的話頭，干脆朝全班一嚷嚷，“不想聽的睡覺(jué)，想聽的你們聽我說(shuō)的對(duì)不對(duì)！”

    “咱們有幾個(gè)確實(shí)在學(xué)，可是就是學(xué)不會(huì)對(duì)吧？”

    “就像盧小帥一樣，上課認(rèn)真聽了，自習(xí)也沒(méi)浪費(fèi)，回家做作業(yè)恨不得干到后半夜，結(jié)果第二天一睜眼，腦子里一團(tuán)漿糊，啥也不會(huì)了。”

    盧小帥一聽，差點(diǎn)沒(méi)哭了，“我！！那就是我啊！！我是真特么記不住啊！”

    那邊程樂(lè)樂(lè)也哀怨無(wú)比，“我也這樣兒，都要瘋了！”

    楊曉：“還是你懂我....”

    財(cái)政：“你比我哥還了解我呢？”

    付江：“小帥不放棄，我都特么快放棄了！”

    一片吐槽之聲，那邊方冰和董偉成幸災(zāi)樂(lè)禍，“我說(shuō)啥來(lái)著，就不是那塊料，放棄吧！！行不行！？”

    “呵呵....”

    齊磊干笑一聲，不搭理那兩傻叉。

    看著吐槽那幾個(gè)：“我要是你們那么學(xué)，我也記不住。”

    他們屬于那種...瞎學(xué)！

    十四班的一些人，甚至很多差生，肯努力成績(jī)就是上不去，其實(shí)就是瞎學(xué)一通！

    原因就在于，他們不會(huì)規(guī)劃時(shí)間！

    學(xué)習(xí)也是講技巧的，不是解題技巧、背單詞課文的技巧。而是學(xué)習(xí)本身的時(shí)間規(guī)劃能力。

    就拿盧小帥來(lái)說(shuō)吧，昨天各科作業(yè)都不少，屬于比較多的一天。

    可一個(gè)早自習(xí)，他都在做地理作業(yè)！

    昨天下午最后一節(jié)課是地理課，老師留的作業(yè)，后天交...

    是的，地理課一周就三節(jié)，下一節(jié)在后天，你說(shuō)你特么著急做它干什么玩意呢？

    就不能把地理作業(yè)留到明天或者別的時(shí)間做？

    趕一個(gè)作業(yè)少的時(shí)候或者碎片時(shí)間把它搞定？

    他不！盧小帥還賊有理！我努啊！我勤奮啊！好好學(xué)習(xí)不就是這點(diǎn)事兒啊？

    老師只要留作業(yè)，那我就得趕緊做完，不做完那就是不努力，不勤奮，渾身難受啊....

    結(jié)果就是，那點(diǎn)地理作業(yè)，快的要二十分鐘慢的得半個(gè)小時(shí)能做完，早自習(xí)一共45分鐘，等盧哥做半小時(shí)做完了地理，還剩十多分鐘，你說(shuō)還能干點(diǎn)啥吧？

    干點(diǎn)啥都不夠！

    就算不浪費(fèi)，拿出別科的練習(xí)冊(cè)或者作業(yè)做一做，結(jié)果沒(méi)寫幾道題就下課了，還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)就結(jié)束了，基本等于一點(diǎn)用沒(méi)有。

    而且！！

    盧小帥的問(wèn)題可不是個(gè)例...

    其實(shí)身邊有很多用死功，但學(xué)習(xí)不好的學(xué)生真的不是笨，和好學(xué)生的差距就差一個(gè)時(shí)間規(guī)劃！

    就拿高一來(lái)說(shuō)，課程不是很緊，也不是很重。但是在校時(shí)間和高二高三是一樣的，早7點(diǎn)上自習(xí)，晚上下自習(xí)。家里的時(shí)間其實(shí)等于沒(méi)有！

    絕大多數(shù)作業(yè)是不需要帶回班的，早自習(xí)一節(jié)課，晚自習(xí)三節(jié)課，有的時(shí)候下午還有一節(jié)自習(xí)，再加上一些特殊情況，老師開個(gè)會(huì)啊...有個(gè)事啊，來(lái)晚一會(huì)兒啊。

    自習(xí)時(shí)間和碎片時(shí)間其實(shí)很多的。

    這么多時(shí)間，就算各科都留作業(yè)，作業(yè)還不少，也基本能把作業(yè)在學(xué)校寫完，回到家其實(shí)不用怎么動(dòng)筆，有心的看看書預(yù)習(xí)一下課文，不長(zhǎng)心的書包都不用動(dòng)。

    可是有的人他就不！

    還是說(shuō)盧小帥，這貨上課聽講，自習(xí)也認(rèn)真。

    可他不干正事啊！

    只要一上自習(xí)，你就看吧...都替他著急！

    不著急的作業(yè)在那唰唰一頓寫，不著急背的單詞課文在那叨逼叨一頓背！

    就算是寫作業(yè)也是先挑自己喜歡的先做。也不管這科留的作業(yè)是多是少，一節(jié)自習(xí)是不夠用，還是剩下的時(shí)間不好分配。

    你就看他忙忙叨叨一點(diǎn)不閑著，可實(shí)際上力氣都沒(méi)用到點(diǎn)子上。

    甚至他自己都不知道自己在干什么！

    然后剩一堆作業(yè)，下了晚自習(xí)到家十點(diǎn)了，寫完作業(yè)十二點(diǎn)多！再洗漱一下，想點(diǎn)有的沒(méi)的...

    閉眼已經(jīng)一點(diǎn)多了，早上5.6點(diǎn)還得起來(lái)。

    到了學(xué)校眼珠子都是直的，一點(diǎn)精神頭兒都沒(méi)有。你還學(xué)個(gè)屁學(xué)？不暈暈乎乎啥也聽不進(jìn)去才怪！

    啥好人也經(jīng)不起不這么折騰啊。

    相反的，有些人看著好像不怎么聰明...

    回家從來(lái)不寫作業(yè)，就上課聽聽，下課也瘋玩，自習(xí)課自己在那悶頭兒干事兒，偶爾還有閑工夫和同桌聊一會(huì)兒，甚至還能起哄架秧子。

    反正你感覺(jué)他上學(xué)就和玩一樣，一點(diǎn)也不吃力。

    可是一到考試....

    就讓你傻眼，成績(jī)不錯(cuò)，中等，甚至中上等。班級(jí)前幾的也不奇怪。

    有人把這歸類于聰明...

    其實(shí)和聰明沒(méi)太多關(guān)系...

    就像代數(shù)老師說(shuō)的，那20%可能需要智慧，需要靈感。剩下那80%基礎(chǔ)題和中等難度題，只要是個(gè)人，那就是送分兒的！

    就是人家時(shí)間規(guī)劃的好，效率高！

    還不服氣，這一點(diǎn)非常重要！甚至很多歸類到天才學(xué)生的人，也不是在理解能力上比你強(qiáng)多少，人家天才的是天生就會(huì)規(guī)劃時(shí)間！

    而你不會(huì)，同等智力水平，累死你都趕不上人家。

    “盧小帥”齊磊也不和他們說(shuō)教，沒(méi)用的。

    瞇眼看著盧小帥，有點(diǎn)激將的意思，“要不咱兩打個(gè)賭吧....”

    盧小帥還是懵的，“賭啥？”

    齊磊，“以后自習(xí)課，我干啥你就干啥。你就跟著我走。”

    “我保你回家不用動(dòng)筆，天天能睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)，而且成績(jī)還能往上走。”

    “真的假的！？”盧小帥不太信。

    齊磊：“你試幾天唄，又不吃虧，等你習(xí)慣了就知道是咋回事了。”

    “行！”盧小帥一咬牙，齊磊的話他還是能聽進(jìn)去的。

    瞥了一眼齊磊，把地理作業(yè)收了起來(lái)，拿出代數(shù)練習(xí)冊(cè)開始做。因?yàn)辇R磊現(xiàn)在就在做代數(shù)題。

    其實(shí)效果不太大，盧小帥是不報(bào)太大希望的。

    因?yàn)榇蠖鄶?shù)題都不會(huì)。做的盧小帥很是痛苦。

    “石頭哥！要不還是算了吧？我都不會(huì)啊....這不浪費(fèi)時(shí)間嗎？”

    齊磊厲色，“聽我的！不會(huì)就空著！”

    “哦....”

    盧小帥任命了....空出來(lái)一大半兒！

    此時(shí)十四班，聽齊磊在那“吹”的可不止盧小帥，其實(shí)全班都豎著耳朵呢。

    只不過(guò)有的人和盧小帥一樣，想好好學(xué)，不由也默默的試了起來(lái)。

    比如楊曉，賊溜溜的回頭，看是代數(shù)練習(xí)冊(cè)，于是收起英語(yǔ)也掏出代數(shù)。

    比如吳寧....

    吳寧剛一回頭，目光還沒(méi)到齊磊那呢，楊曉就來(lái)了一句，“《代數(shù)指要》27頁(yè)。”

    “到位！...”

    吳寧贊了一句，就縮回去了對(duì)前面的財(cái)政、付江、程樂(lè)樂(lè)小聲逼逼，“《代數(shù)指要》27頁(yè)....”

    后面的方冰、王東，那幾個(gè)沒(méi)救的，則很是不屑。

    “嚓！班頭兒是真特么能忽悠！”

    方冰鄙夷著，繼續(xù)和王東吹牛，結(jié)果桌上也不知道是怎么回事兒，多出一本《代數(shù)指要》

    “嚓！老子又不上自習(xí)，拿它干啥？”直接飛到了桌洞里。

    方冰的代數(shù)指要還是新的....一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)過(guò)。

    心說(shuō)我就這操性了，愛(ài)咋咋地吧..

    一回頭，“咦？”

    發(fā)現(xiàn)王東桌上也特么是《代數(shù)指要》....

    “你要干啥？”

    王東一瞪眼，“我拿錯(cuò)了！”

    也給塞了回去。

    此時(shí)，如果有人在班里轉(zhuǎn)一圈兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)，別看他們中好多人一副愛(ài)咋咋地的態(tài)度。

    可是鬼使神差的，桌上都換成了代數(shù)指要。

    就算不做，也拿出來(lái)翻了翻，琢磨這玩意有啥特別呢？為啥班頭兒讓做代數(shù)指要呢？

    結(jié)果第二節(jié)課就謎底就揭曉了.....

    第二節(jié)課就是代數(shù)！而且代數(shù)老師講的知識(shí)點(diǎn)正好是和代數(shù)指要上那幾頁(yè)對(duì)著上的。

    盧小帥他們不會(huì)做的那幾道題，正好就迎刃而解了！

    而且...

    你想啊....

    那幾道題雖然不會(huì)，但是也思考了半天，等于是預(yù)習(xí)了題目。

    汪國(guó)臣講的時(shí)候，不但有那么茅塞頓開的感覺(jué)，甚至當(dāng)堂的那幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，記的特別清楚！想忘了都難。

    把盧小帥舒服慘了！！

    “石頭哥！你是我哥啊！！我咋那么佩服你呢？”

    上午第四節(jié)課，老師開會(huì)，英語(yǔ)變成了自習(xí)，有的人拿出英語(yǔ)書自習(xí)。

    而有的人則是看向齊磊，發(fā)現(xiàn)他在寫化學(xué)作業(yè)...

    于是...口口相傳，英語(yǔ)自習(xí)就成了化學(xué)作業(yè)課。

    羅漂亮要是在，得踹齊磊！

    .....

    。

    還欠了【王子服】一個(gè)盟主加更。

    暫時(shí)緩幾天，每天就一萬(wàn)字吧，等我狀態(tài)好的時(shí)候，或者還有欠更不得不還的時(shí)候。一并還了。