I林校長(zhǎng)話剛說(shuō)完，其它班級(jí)的班主任們?cè)俣绕咦彀松嗟貞┣笃饋?lái)。
有的直接賣慘，搞苦情人設(shè)。
有的則利誘，說(shuō)自己班上女生多。
也有的形如乞討，讓林塵一周上一節(jié)晚自習(xí)都行。
林塵及時(shí)制止了這群老師們的表演。
其實(shí)他們的表演都是白費(fèi)了。
在發(fā)現(xiàn)好為人師技能也可以賺學(xué)霸值后，林塵其實(shí)就有了擴(kuò)大輔導(dǎo)范圍的想法。
一中高三一共有1000多人。
如果好為人師的成就是按照位數(shù)來(lái)算。
那他至少能依靠給高三全年級(jí)補(bǔ)習(xí)賺2次學(xué)霸值。
要是運(yùn)氣好，這個(gè)成就不只是按照位數(shù)，在某些特定數(shù)字比如50、500也有成就。
那說(shuō)不定只靠這一個(gè)技能，林塵就能賺到足夠兌換專利的學(xué)霸值了。
想到這，林塵立刻開(kāi)始盤算起來(lái)。
這次全市聯(lián)考之后，直到高考之前，高三還有2次模擬考試。
二模就在五月份，距離現(xiàn)在也就一個(gè)月時(shí)間。
只要自己抓緊了，說(shuō)不定下個(gè)月就可以兌換EDA專利了。
只不過(guò)要提升整個(gè)高三學(xué)生的成績(jī)，這恐怕要花費(fèi)不少精力和時(shí)間。
而林塵現(xiàn)在最缺的就是時(shí)間了。
除了刷知識(shí)等級(jí)，他還有省運(yùn)動(dòng)會(huì)和奧數(shù)比賽要準(zhǔn)備。
咬了咬牙，林塵還是決定克服這些難題。
畢竟自己都有掛了，還有什么做不到的？
聽(tīng)到林塵答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。
在場(chǎng)的老師們一個(gè)個(gè)歡天喜地。
林校長(zhǎng)更是笑得嘴都要合不攏了。
若是林塵真的能提升各班成績(jī)，那可比他考全國(guó)第一都更有用。
一個(gè)學(xué)校出個(gè)全國(guó)第一只能說(shuō)是給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
可如果一個(gè)學(xué)校整個(gè)年級(jí)的平均分提高了幾十分，那整個(gè)學(xué)校的檔次都會(huì)不一樣！
要是真有那一天，別說(shuō)什么三中了，就算是放眼全省，一中都可以挺直腰板！
一想到將來(lái)可能會(huì)有那樣一天，林校長(zhǎng)的嘴就完全合不攏。
回到教室，林塵剛剛坐回座位，陳瀟瀟就用筆桿戳了他一下。
“校長(zhǎng)找你什么事情啊？”
“他想讓我給別的班級(jí)也輔導(dǎo)功課，我答應(yīng)了。”
聽(tīng)到林塵的話，陳瀟瀟不禁扶額。
“哥，你時(shí)間夠用嗎？”
陳瀟瀟并不懷疑林塵有沒(méi)有實(shí)力給其它班級(jí)的人輔導(dǎo)功課。
一班這次聯(lián)考的成績(jī)就是證明。
當(dāng)初林塵在晚自習(xí)上給眾人的輔導(dǎo)，的確幫助了他們很多。
就連陳瀟瀟自己都覺(jué)得，這次語(yǔ)文成績(jī)?nèi)绻皇且驗(yàn)榱謮m的輔導(dǎo)。
她是絕對(duì)不可能考到130分的！
可問(wèn)題是林塵現(xiàn)在要忙的事情太多。
而且他還為了自己老媽的約定，要去看那些書，現(xiàn)在又多了個(gè)輔導(dǎo)全年級(jí)的任務(wù)。
他當(dāng)真忙得過(guò)來(lái)？
見(jiàn)陳瀟瀟滿臉質(zhì)疑，林塵微微一笑：“要是一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)地去輔導(dǎo)，我的時(shí)間肯定不夠用。”
一班本就是一中的尖子班。
當(dāng)初林塵給一班輔導(dǎo)的時(shí)候，其實(shí)就是坐在班里替同學(xué)解答疑難。
除此之外，剩余的時(shí)間他大可自己做自己的事情。
但到了別的班級(jí)情況就不好說(shuō)了。
稍微用腦袋想想，林塵都能猜到到時(shí)候他每一節(jié)自習(xí)課都會(huì)忙著給人解題。
甚至還要對(duì)一些基礎(chǔ)的東西進(jìn)行講解。
能留給他自己控制的時(shí)間，一節(jié)自習(xí)課能有10分鐘就不錯(cuò)了。
所以林塵打算換個(gè)辦法。
“這一次，我不會(huì)親自去每個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)，我打算給他們一本神功秘籍！”
“秘籍？什么秘籍？”
林塵從書包里找出了一本空本子，一邊拿出筆，一邊笑道：“你到時(shí)候就知道了。”
時(shí)間一晃就到了晚上。
按照白天和一眾老師們約好的。
林塵今天會(huì)去二班上語(yǔ)文晚自習(xí)。
不過(guò)在晚自習(xí)開(kāi)始之前。
語(yǔ)文組的老師們忽然從林校長(zhǎng)那聽(tīng)到一個(gè)指示。
讓他們晚上一起去二班聽(tīng)講。
因?yàn)榱謮m和他說(shuō)了，自己接下來(lái)每門課程都只會(huì)上一次輔導(dǎo)課。
聽(tīng)到這個(gè)消息，高三的老師們?nèi)家荒樢苫蟆?/p>
“中午不是還說(shuō)得好好的？怎么突然變卦了？”
“不知道啊，林校長(zhǎng)說(shuō)林塵讓我們?nèi)ヂ?tīng)一次就知道了。”
“說(shuō)起來(lái)，我們這些老師聽(tīng)學(xué)生講課，那也是頭一次吧？”
“可不是，簡(jiǎn)直是活久見(jiàn)。”
在一眾語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)其他班級(jí)的時(shí)候，那些班里的學(xué)生們紛紛側(cè)目。
“什么情況？那些語(yǔ)文老師是去干嘛的？”
“聽(tīng)說(shuō)是去2班聽(tīng)林塵講課的！”
“我去！老師聽(tīng)學(xué)生講課？林塵已經(jīng)牛得要突破天際了嗎？”
“誰(shuí)知道呢？誰(shuí)讓人家是學(xué)霸，我們這些平凡人理解不了。”
而此刻，二班的學(xué)生們也是一臉懵逼。
他們雖然早就知道今天的語(yǔ)文晚自習(xí)會(huì)是林塵來(lái)上。
卻沒(méi)想到竟然還有這么多語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)旁聽(tīng)的。
晚自習(xí)鈴聲響起后，林塵和二班班主任一起進(jìn)入了教室。
二班班主任先介紹道：“同學(xué)們，今天晚自習(xí)將會(huì)由林塵同學(xué)給各位同學(xué)上一趟特別的輔導(dǎo)課。
接下來(lái)他會(huì)給大家介紹一個(gè)……”
二班班主任頓了頓，看了眼林塵。
“介紹一個(gè)語(yǔ)文考試秘籍，這個(gè)秘籍林塵同學(xué)只會(huì)講一次，希望大家務(wù)必把他的話都記下來(lái)！”
聽(tīng)到班主任的話，二班學(xué)生一片嘩然。
“啊？語(yǔ)文考試秘籍？不是說(shuō)林塵是來(lái)給我們輔導(dǎo)的嗎？”
“語(yǔ)文考試還有秘籍？林塵不是和我們開(kāi)玩笑吧？”
站在教室最后的語(yǔ)文老師們也面面相覷。
懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了？
語(yǔ)文考試秘籍？
這世上還有這東西？
他們這些教了十幾年的老師都不知道有這東西。
林塵不會(huì)是在胡說(shuō)八道吧？
在議論聲中，二班班主任走下講臺(tái)，讓位給林塵。
站在講臺(tái)上，回望著臺(tái)下一雙雙期待的視線，林塵友好地笑了笑。
“雖然很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，我還是想自我介紹一下，我叫林塵，來(lái)自高三一班。”
他用輕松的口吻繼續(xù)說(shuō)道。
“這次我給大家?guī)?lái)的，是我自己編寫的一套神功秘籍，如果把這套秘籍融會(huì)貫通，我預(yù)計(jì)你們?cè)诟呖忌系恼Z(yǔ)文分?jǐn)?shù)能至少提升15分。”
聽(tīng)到林塵的話，教室里的學(xué)生們頓時(shí)興奮了起來(lái)。
語(yǔ)文至少提升15分？這真的有可能嗎？
不會(huì)是他糊弄我們的吧？