林志偉把全班的人都給找了一遍，卻幾乎被每個(gè)人都罵了一遍，心中無比氣惱又拿這些家里背景驚人的學(xué)生沒有辦法。
要是找不到證據(jù)，這些學(xué)生又都偏向李凡，搞不好李凡真的還能回來。
就在心中著急之時(shí)，林志偉突然就想到一個(gè)陰損的辦法。
這些學(xué)生終究社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，心智也不夠成熟，他要是用點(diǎn)計(jì)謀，這些學(xué)生肯定也沒有辦法。
林志偉當(dāng)即就找到了教導(dǎo)處，讓教導(dǎo)處恢復(fù)了黃平的滿分成績(jī)。
之后便對(duì)外宣稱，學(xué)校已經(jīng)得到了學(xué)生舉報(bào)的有利證據(jù)，就是李凡慫恿的全班同學(xué)作弊的，學(xué)校已經(jīng)在開會(huì)研究對(duì)李凡的處分了。
做完這一切的林志偉不由沾沾自喜，自己簡(jiǎn)直就是個(gè)天才，能想出如此好的辦法。
如果學(xué)校也相信了這個(gè)說法直接把李凡給徹底開除那就再好不過。
但如果學(xué)校還是不太相信，黃平肯定也已經(jīng)被誤會(huì)成全班的敵人不想再待下去。
到時(shí)候只要告訴黃平讓他承認(rèn)就可以幫他轉(zhuǎn)班，黃平肯定會(huì)被迫承認(rèn)的。
果然，如他所想的一樣。
再得知只有黃平的考試成績(jī)有效后，班上所有學(xué)生都認(rèn)為舉報(bào)李凡的就是黃平。
當(dāng)即就找黃平算賬要為李凡討個(gè)公道。
“黃平你個(gè)吃里扒外的，李老師哪里對(duì)不起你？你要這么誣陷他？”
“我們有沒有作弊難道你還不知道嗎？那個(gè)林志偉究竟給了你什么好處？你竟然幫他誣陷李老師。”
“虧我還把你當(dāng)兄弟，你太讓我失望了。”
被眾人一頓指責(zé)的黃平只覺得無比冤枉。
李凡的背景他又不是不知道，連惹一下李凡他都不敢，更還不要說去誣陷李凡了。
“不是我說的，我是什么人你們難道不知道嗎？”
“再說了，我黃平要什么沒有？他林志偉一個(gè)破老師能給我什么？”
“李老師被停職我也很著急，我干嘛還要反過去誣陷他？”
但現(xiàn)在眾人都在氣頭之上，任憑他怎么解釋就是沒有人相信。
他也實(shí)在沒有辦法了，畢竟只要他自己的成績(jī)保留了確實(shí)很可疑。
何天驕把這一切全部看在了眼中，放學(xué)之后通過何家的關(guān)系找到了離開學(xué)校重新住回月島大酒店的李凡。
何天驕把林志偉找他們還有黃平的事都告訴了李凡。
李凡卻是一臉悠閑的喝了一口茶。
“沒事的，大家都不傻，只不過現(xiàn)在都在氣頭上，等他們冷靜下來就能想明白不是黃平所做的了。”
看著李凡那悠閑的模樣，何天驕的怒火頓時(shí)就涌上了心頭。
像一頭被拋棄的小獸一樣朝著李凡吼道。
“我要說的不是黃平的事，而是你，班上那么多的人都想要你回來，你現(xiàn)在被停職了就不打算再管我們了嗎？”
看著何天驕那泛紅的雙眼，李凡微微笑了笑。
“作為學(xué)生，你們的本職就是學(xué)習(xí)，而我是老師，本職就是教好你們。”
“盡管現(xiàn)在成績(jī)被取消了，但考出來的分?jǐn)?shù)已經(jīng)說明了我們都做的很棒了。”
“你們只要照著我教你們的方法繼續(xù)鍛煉下去，再加上你們家里的幫助，今后無論是誰都會(huì)有個(gè)好成績(jī)好背景的。”
“只要你們自律起來學(xué)習(xí)，有沒有我都是一樣的。”
“至于學(xué)校方面，你們有什么好怕的？林志偉敢動(dòng)你們半點(diǎn)？你們哪一個(gè)家里沒有背景？”
“就算他林志偉有那個(gè)賊心也沒有賊膽。”
李凡的話讓何天驕愣了愣，倒確實(shí)是這樣，林志偉想動(dòng)他們就是不自量力，可李凡呢？
“我們是不怕，可是你呢？你已經(jīng)被停職了，要是林志偉再?gòu)闹凶鱽y，是真的可能被開除的。”
李凡搖了搖頭，他本也就不是來做老師的，他會(huì)來學(xué)校就是為了完成任務(wù)而已。
“就像你爺爺說的一樣，你覺得以我的本事真的非做老師不可嗎？所以對(duì)我來說做不做老師并不是那么重要。”
“而且即便我不走，等你們畢業(yè)的時(shí)候也終將分別，所以不用那么在意的，只要你們肯好好學(xué)好好過好自己的人生就行。”
李凡如此說了，雖然還是很舍不得，但何天驕也沒有了其他的辦法，只好第二天上學(xué)的時(shí)候把李凡的話給原封不動(dòng)的轉(zhuǎn)述給了班上所有的學(xué)生。
眾人雖然都覺得李凡說的不無道理，但還是接受不了和李凡分別的事實(shí)。
“不行，我就要李老師上課，別人給我上課我也不會(huì)聽的！我就要李老師。”
隨著宋子安這么一鬧，其他人也紛紛跟隨。
“沒錯(cuò)，咱們一起集體抗議，不是李老師我們就不學(xué)，讓學(xué)校把李老師還回來。”
“沒錯(cuò)，咱們就這么辦。”
看著這幅景象，何天驕不由頭疼，這么做不是違背了李凡的期望了嗎？
“等一下，我們這么做就辜負(fù)了李老師了，既然李老師希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該自律起來，以此來回應(yīng)他。”
“現(xiàn)在李老師不在了，我們就得更加努力，以更好的狀態(tài)等著他回來！”
就在眾人哄鬧時(shí)，韓天洋卻是站出來組織起了大局。
一番話深深打動(dòng)了眾人，放學(xué)后，所有學(xué)生便一起來到護(hù)城河公園自發(fā)鍛煉了起來。
有練習(xí)著李凡教的鍛煉之法的，也有在背書的，看上去一副朝氣蓬勃的樣子。
就在眾人自發(fā)學(xué)著的時(shí)候，一個(gè)看到這一幕好奇不已的老頭走了上來。
“喲，娃娃們，都下午了，還這么努力呢？”
袁浩幾人告訴老者，他們這是在練習(xí)李凡教他們的鍛煉體術(shù)，并且告訴老者能極快的提高腦力。
老者聽說如此神奇，便隨便抽查了幾個(gè)人，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生真的能過目不忘，當(dāng)即震驚不已。
“你們這鍛煉之法是誰教的？”
打探到了李凡的消息之后，老者便匆匆離開了公園，上了一臉在公園外面等候的車。
“周老，怎么感覺您逛了一套公園就變得急匆匆的？”
司機(jī)有些不解的問道。
“我找到了一個(gè)相當(dāng)好的好老師，快，去給我查一個(gè)叫李凡的老師。”
“哎呦，周老，我給您當(dāng)司機(jī)這么多年，可還從沒見過您這個(gè)教學(xué)部一把手對(duì)哪個(gè)老師有過這么高的評(píng)價(jià)呢！”
“這老師可是奇才，這么好的老師，一定得給他請(qǐng)到我們教學(xué)部，你記得給我去查。”