小女巫們一下子就明白了這個提綱的用法。

　　莫蘭再給她們出了幾個題，鞏固了一下后，就讓她們自己嘗試去給每一部書列提綱去了。

　　只等她們列好一部書的提綱后，莫蘭才會幫忙看一看，給出一些建議。

　　小女巫們翻書幾個小時(shí)，列出的提綱，莫蘭讀完就能知道有什么問題。

　　她看過的所有書，都在她的腦海中，爛熟于心了。

　　在她的幫助下，小女巫們整理參考書單的速度快了很多，做提綱也越來越熟練了。

　　就算如此，因?yàn)榍懊胬速M(fèi)了一天時(shí)間，她們的時(shí)間還是很緊張。

　　到了晚上，偌大的床上，只有莫蘭一個人按時(shí)上床準(zhǔn)備休息。

　　中間她任何時(shí)候醒來，都能看到有點(diǎn)燈看書，或者用黑暗視野摸黑看書的小女巫們。

　　每到這種時(shí)候，莫蘭就睡得十分安心。

　　睡醒起來，看著小女巫們還在為考試奮斗著，莫蘭覺得自己也應(yīng)該做點(diǎn)什么。

　　她以出門透透氣的借口，離開了休息室，站在一處無人的走廊轉(zhuǎn)角，呼叫阿米莎女士：“院長，院長，幫我開個傳送門，我有事找你們！”

　　一個黑色的傳送門在她面前打開，莫蘭走了進(jìn)去，眨眼之間，就到了地下的院長休息室。

　　“有什么事？”69號守護(hù)院長問她。

　　莫蘭說：“關(guān)于畢業(yè)考試，不，關(guān)于所有的女巫考試，我有一個新想法。”

　　“什么想法？”不少院長分身都看了過來。

　　“我覺得，女巫們從畢業(yè)后就全面進(jìn)入自學(xué)模式，學(xué)習(xí)動力容易不足，學(xué)習(xí)效果也很難保證。

　　為了讓大家把在學(xué)院內(nèi)的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到畢業(yè)后的日常生活中，我想出一套刷題卡，低價(jià)售賣給女巫們，再設(shè)定一些獎勵，幫助大家自查自糾，提升學(xué)習(xí)動力，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

　　刷題卡的成績，也可以成為女巫學(xué)識的證明。”莫蘭說。

　　她早覺得，很多成年女巫的學(xué)習(xí)狀態(tài)堪憂了。

　　像夏娜媽媽，在翠溪原小木屋的十三年，莫蘭見她看書練習(xí)魔法的時(shí)候少之又少。

　　這魔法等級進(jìn)度，現(xiàn)在有人物卡體現(xiàn)，起一個督促比較作用了。

　　理論常識的重要性可不比魔法低，也得想辦法讓大家重視起來才行。

　　院長分身們沉默了。

　　阿米莎的本體都被她的發(fā)言驚動了，傳送到了此處：“你細(xì)說一下，這個刷題卡怎么操作？”

　　“就比如說小女巫的畢業(yè)考試。我知道院長獎勵練習(xí)冊，是希望小女巫們查缺補(bǔ)漏，把考試時(shí)沒掌握的知識掌握好后，再離開荒野區(qū)闖蕩，能提高生存率。

　　但是練習(xí)冊里的題目是有限的，很難做到包括所有的知識點(diǎn)。

　　而且現(xiàn)在掌握了，不代表以后掌握了，會有遺忘的可能。

　　我的刷題卡就相當(dāng)于一個包括了所有題目的題庫。

　　每次刷題時(shí)，會自動從題庫中挑選出一部分題目形成一張?jiān)嚲恚讉兯㈩}后，可以立刻評出分?jǐn)?shù)。

　　然后我會把刷題卡的全部利潤，作為刷題成績優(yōu)異者的獎勵。

　　設(shè)置階段性的獎勵，鼓勵大家多多學(xué)習(xí)，多多鞏固理論知識。

　　可以有畢業(yè)考試刷題卡，也可以有某部典籍的刷題卡，或者某系魔法的刷題卡。

　　這樣大家拿出刷題卡的成績單，就能知道各自的知識水平怎么樣，也算是一個能力評定手段了。

　　而且卡牌比一大本練習(xí)冊更容易攜帶，能隨時(shí)拿出來刷題。

　　不過這些還需要我自己的知識水平上去，或者院長你幫忙提供題庫。

　　只有畢業(yè)考試刷題卡的題庫，我還算能夠勝任。”

　　莫蘭把心里的想法說了出來：

　　“其實(shí)如果卡牌具備了通訊能力的話更好，還能設(shè)置排行榜，刺激大家努力刷題。”

　　理論類知識，刷題是鞏固知識很好的辦法，比死記硬背還要強(qiáng)一點(diǎn)。

　　阿米莎聽了直感嘆這是個好辦法：“這次畢業(yè)考試，還來得及做出刷題卡嗎？我這邊可以提供歷年的考試題目。”

　　“可以！”莫蘭把參考書單都記得滾瓜爛熟了，腦海中還有藍(lán)星歷代出題老師們的經(jīng)驗(yàn)加成，結(jié)合阿米莎女士更符合女巫情況的出題思路，做一張畢業(yè)考試刷題卡還不是信手拈來？

　　阿米莎女士很快把歷年的畢業(yè)考試出題資料和練習(xí)冊都找了過來。

　　就連今年的考試題都有。

　　莫蘭看著那活像一本大書的考試卷子，深深的覺得，自己刷題卡的創(chuàng)意太好了。

　　至少小女巫們不會捧著一本大書來做題了。

　　一張卡牌比一本大書看起來輕便多了。

　　當(dāng)然，題量題型還是一樣的。

　　莫蘭一一看完后，馬上就開始了制卡。

　　沒多久，一張刷題卡《女巫學(xué)院畢業(yè)考試》就出現(xiàn)在了她的手中。

　　“這卡能綁定使用者，其他人無法代刷題。”莫蘭說：“院長您試試？”

　　阿米莎拿起卡牌綁定，選擇刷題后，面前就升起了一個只有她本人可見的光幕。

　　上面是一套女巫學(xué)院畢業(yè)考試題。

　　一頁頁翻過，看到最后。

　　她出了這么長時(shí)間的試卷，一下就看出來，這套試卷不僅題型和她出的卷子一樣，題目考察范圍也一樣，但是卻沒有一道題和她提供的試卷一樣。

　　是一套全新的試卷。

　　她點(diǎn)了一下重新刷題，便又是一套新的題目。

　　光著出題速度和出題水平，阿米莎都覺得，這卡用在小女巫畢業(yè)考試上肯定是沒有問題了。

　　隨后她又體驗(yàn)了自動批改，錯題記錄，錯題解釋，參考書目等功能。

　　最后毫不猶豫的說：“上架到卡牌商城吧！學(xué)院出資買二十八張，給這一屆要畢業(yè)的小女巫。”

　　莫蘭高興地笑了。

　　沒一會兒，卡牌商城里悄悄上架了一張刷題卡《女巫學(xué)院畢業(yè)考試》，并且暫時(shí)不允許未畢業(yè)小女巫購買。

　　和其他卡牌不同，這類卡，她都打算按照成本價(jià)的三倍售賣。

　　其中兩倍的利潤，都被莫蘭設(shè)置到了卡牌的刷題卡獎勵中，以寶石幣和寶石幣卡的形式，獎勵給努力學(xué)習(xí)的小女巫們。

　　算是她對女巫們的一點(diǎn)激勵了。