沙匡力嘆了口氣，道：“一言難盡啊。”
“你知道，我向來(lái)不是那種善于動(dòng)腦的人，與你的聰明才智相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。”
“我屬于那種頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的人。學(xué)習(xí)比你差遠(yuǎn)了，否則怎么考不起重點(diǎn)高中呢。”
“我到了一個(gè)很差的普通高中。”
“這里，沒(méi)有重點(diǎn)高中那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，沒(méi)有同學(xué)們之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，甚至沒(méi)有一處能讓人靜下心來(lái)思考的安靜角落。”
“每天，我像是被丟進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向的漩渦里，隨波逐流。那里沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的氛圍。”
說(shuō)到這里，沙匡力突然停下了，似乎在回憶中沉浸了片刻。
然后，他猛地抬頭，臉上浮現(xiàn)出一抹戲謔的笑容，那笑容中帶著幾分自嘲，“昭陽(yáng)，你知道重點(diǎn)高中與我們這所很差的高中的教室，最大的不同在哪里嗎？”
江昭陽(yáng)被沙匡力這突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)得一愣。
他隨即搖了搖頭，表示不知。
“你們那重點(diǎn)高中的窗戶啊，能照見(jiàn)那令人心曠神怡的湖光山色。”
“每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在課桌上，伴隨著湖面上泛起的層層漣漪，仿佛整個(gè)世界都變得溫柔而美好。”
“那一刻，學(xué)習(xí)似乎也變成了一件享受的事情。
“這一點(diǎn)，你不會(huì)否認(rèn)吧？”
江昭陽(yáng)聞言，心中涌起一股莫名的滋味。
江昭陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，自己上的重點(diǎn)高中確實(shí)如此，在一個(gè)風(fēng)景秀麗的湖畔邊。
他的腦海中不由自主地浮現(xiàn)出自己在重點(diǎn)高中時(shí)的情景：那扇總是半開(kāi)著的窗戶，窗外是碧波蕩漾的湖面，偶爾有幾只水鳥(niǎo)掠過(guò)，留下一串串悠揚(yáng)的鳴叫。
那時(shí)的他，從未意識(shí)到這樣的環(huán)境是多么難得，直到此刻聽(tīng)沙匡力提起，才恍然發(fā)覺(jué)自己曾經(jīng)擁有過(guò)的美好。
“我們教室的玻璃裂得像蜘蛛網(wǎng)，細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)那些裂痕，斑駁地灑在教室的地面上，讓人覺(jué)得波譎云詭似的，更覺(jué)得沉悶不已。”
“環(huán)境如此差，哪里談得上什么學(xué)習(xí)氛圍呀。”
沙匡力看見(jiàn)地下有一雙裝入在塑料袋里，沒(méi)有開(kāi)封的木筷，他撿拾了起來(lái)。
沙匡力搖了搖頭，繼續(xù)道，“這樣下去，我大概只能讀一個(gè)職業(yè)學(xué)院之類的，以后也是到工廠日復(fù)一日地?cái)Q螺絲釘。”
江昭陽(yáng)聞言，眉頭微微一皺，似乎想要說(shuō)些什么，卻又忍住了。
他靜靜地等待著沙匡力的下文。
沙匡力停頓了片刻，似乎在回憶著什么，又似乎在尋找著合適的言辭。
終于，他話鋒一轉(zhuǎn)，“可是……”
“可是什么？”江昭陽(yáng)的興趣被徹底激發(fā)了出來(lái)，他迫不及待地追問(wèn)道。
沙匡力說(shuō)著掰開(kāi)一次性木筷，兩根筷子在指間翻飛成殘影，“可是，有次上體育課，我用這個(gè)擊落了操場(chǎng)梧桐樹(shù)上的馬蜂窩。”
沙匡力繼續(xù)說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)，那個(gè)馬蜂窩掛在梧桐樹(shù)的枝頭，離地面足有好幾米高。”
“同學(xué)們都不敢靠近，生怕被馬蜂螫到。”
“而我，卻突發(fā)奇想，用這樣一雙木筷作為‘武器’，瞄準(zhǔn)了馬蜂窩。”
“只聽(tīng)‘嗖’的一聲，木筷劃破空氣，準(zhǔn)確地?fù)糁辛四繕?biāo)。馬蜂窩應(yīng)聲而落，里面的馬蜂頓時(shí)亂作一團(tuán)。”
說(shuō)到這里，沙匡力的臉上露出了得意的笑容。
然而，他的笑容很快就被一抹愧疚所取代：“馬蜂被激怒后，同學(xué)們一轟而散。”
“但是有一位同學(xué)跑得慢，被馬蜂追趕上，竟然螫了他的臉。”
“他的臉當(dāng)場(chǎng)就腫了起來(lái)，疼得哇哇大叫。體育老師見(jiàn)狀，也是惱羞成怒，追著我跑了三圈操場(chǎng)。”
“他也沒(méi)有追上我。”
“最后我實(shí)在體力不支時(shí)，他才捉住了我。”
“我雙手撐在膝蓋上，大口大口地喘著氣，心里想著：完了，這一下有苦頭吃了。”
“然而，出乎我的意料，他并沒(méi)有對(duì)我大發(fā)雷霆，而是要求我送受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室上藥，并賠償藥費(fèi)。”
“我忐忑不安地完成這一切，來(lái)到他的辦公室等待著即將到來(lái)的暴風(fēng)驟雨。”
“但令我驚訝的是，體育老師并沒(méi)有下一步的動(dòng)作，甚至沒(méi)有訓(xùn)斥我。”
“他只是淡淡地看了我一眼，眼中似乎有著不一樣的光芒。”
“因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了我的潛質(zhì)。”
后來(lái)，他找我談話時(shí)這樣說(shuō)道，“我認(rèn)為你有體育特長(zhǎng)，跑步如風(fēng)，且還愛(ài)擺弄一下三腳貓的飛鏢功夫。雖然你的文化課成績(jī)不盡如人意，但你的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)天賦，還有功夫根底卻是難得的。”
“那一刻，我仿佛被一道閃電擊中，于是，他就這樣將我拉入了體育特長(zhǎng)生的隊(duì)伍。”
“這樣一來(lái)，改變了我的人生軌跡。”
“我每天與汗水為伴，與跑道為伍，享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的成就感，甚至痛苦的快樂(lè)。”
“看見(jiàn)這個(gè)疤沒(méi)？”沙匡力撩起褲管，小腿外側(cè)那道蜈蚣狀的舊傷赫然在目。
“那是高三全市聯(lián)賽時(shí)留下的印記，我為了搶那至關(guān)重要的0.3秒，不惜一切代價(jià)地沖刺，最終撞翻了跨欄架，鋁合金支架在我的皮肉上犁出一道深深的溝壑。”
“每當(dāng)看到這道疤痕，我都會(huì)想起那段熱血沸騰的日子，想起我為了夢(mèng)想而拼搏的每一個(gè)瞬間。”
“我雖然因?yàn)槲幕煽?jī)不行，但是因?yàn)橛畜w育特長(zhǎng)，我還是踏入了體育學(xué)院的門(mén)檻，成為那里的一員。”
“這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是喜出望外了，因?yàn)椴饺肓苏?guī)的本科大學(xué)殿堂。”
“你體育學(xué)的是什么？”江昭陽(yáng)道。
“我是武術(shù)專業(yè)，散打、柔道樣樣來(lái)，這契合我的愛(ài)好。”
“武術(shù)系的課程遠(yuǎn)比想象中殘酷。”
“凌晨四點(diǎn)的梅花樁練習(xí)，我曾在零下五度的寒風(fēng)里扎馬步，睫毛凝著霜花。”
“散打?qū)褂?xùn)練時(shí)，我曾無(wú)數(shù)次被師兄們過(guò)肩摔，那種后腦勺猛然撞在地墊上的悶響，至今還在我的耳畔回蕩。”
“最難忘是大三那年參加全省大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽，我?guī)е橇训哪_踝完成全套南拳動(dòng)作。”
“落地時(shí)聽(tīng)見(jiàn)觀眾席爆發(fā)的喝彩聲浪。”