『時(shí)間回到一小時(shí)前』

    貝拉家中。

    出生于鄉(xiāng)下的陳麗，由于很早就沒(méi)上學(xué)讀書(shū)，一些農(nóng)活、針線活都比較精通。

    利用針線從皮下挑出一根根死去的寄生蟲(chóng)后，再為韓東縫上傷口……期間若不是韓東將腦袋取下，非要疼得哇哇大叫。

    事成后。

    嗖！

    韓東進(jìn)入到「便攜式監(jiān)獄」，筆直前往生物實(shí)驗(yàn)室。

    首先將金屬注射器里收集到的細(xì)胞精華，注入到白色鼻涕……不，應(yīng)該是細(xì)胞團(tuán)之中。

    『細(xì)胞精華已注入，「負(fù)重上限」增加5點(diǎn)（寄生體樣本），當(dāng)前個(gè)體負(fù)重值為：122/162。』

    能有5點(diǎn)上限值的提升，韓東已經(jīng)很滿意了。

    “還差10點(diǎn)，就能試著擴(kuò)建監(jiān)獄了！一定要趕在本次命運(yùn)事件結(jié)束前，完成監(jiān)獄的擴(kuò)建……”

    精華注入后，韓東轉(zhuǎn)向「檢測(cè)臺(tái)」。

    正是之前用于檢測(cè)食尸鬼手臂的檢測(cè)臺(tái)。

    當(dāng)前韓東想要檢測(cè)的是，在【寄生校園】事件中，小概率獲得的獎(jiǎng)勵(lì)「完美寄生體（稀有活物道具）」

    貝拉同學(xué)的核心主體。

    由于缺水，這只完美寄生體同樣蜷縮成一團(tuán)。

    從外表看來(lái)，其實(shí)與普通的寄生體沒(méi)有兩樣。

    點(diǎn)擊掃描按鈕。

    “掃描開(kāi)始……嗯！？這是什么技術(shù)？”

    原本呈長(zhǎng)條狀的掃描儀，居然主動(dòng)適應(yīng)體積偏小的‘寄生蟲(chóng)’，發(fā)生形態(tài)上的變化。

    ‘中空罐體狀’，剛好契合寄生蟲(chóng)的大小。

    大約五分鐘的時(shí)間過(guò)去，一張紙質(zhì)報(bào)告單生成。

    【寄生變種（水系）】

    品質(zhì)：優(yōu)秀

    負(fù)重：27點(diǎn)。

    接入方式：「寄生」-可寄生于大腦而對(duì)全身進(jìn)行改造、也可寄生于某一部位進(jìn)行局部改造。

    （建議進(jìn)行非大腦的局部變異，「寄生變種（水系）」與「無(wú)面者頭顱」的屬性不匹配，且成長(zhǎng)性較低，不利于頭顱的后續(xù)進(jìn)化。）

    特性：

    1.「親水性」-寄生部位將出現(xiàn)細(xì)小的腮口，提供水下呼吸的能力，腮口也可作為進(jìn)水口，為機(jī)體迅速補(bǔ)給水分。

    2.「寄生變異」-發(fā)生結(jié)構(gòu)層面上的變化，提升各項(xiàng)機(jī)能且具備‘自適應(yīng)戰(zhàn)斗’的能力。

    （自適應(yīng)戰(zhàn)斗：在主體遭受攻擊時(shí)，位于體內(nèi)的寄生蟲(chóng)做出對(duì)于的‘應(yīng)激性行為’，做出最優(yōu)化的攻擊與防御動(dòng)作。）

    3.「繁殖」-可繁殖后代，入侵普通哺乳動(dòng)物的軀體，形成子系宿主，可由主體操控（最大繁衍數(shù)為50。每增加一位子系宿主，都將消耗主體部分能量）。

    注：

    ①.該寄生變種已達(dá)最大成長(zhǎng)狀態(tài)，無(wú)法繼續(xù)提升品質(zhì)。

    ②.「寄生變種（水系）」需要定期補(bǔ)充大量水分，一旦缺水值降至30%以下，將無(wú)法發(fā)揮相關(guān)能力。

    要注意的是。

    該寄生蟲(chóng)與食尸鬼手臂的品質(zhì)，都屬于「優(yōu)質(zhì)」。

    雖寄生蟲(chóng)的可變性更多。

    韓東可根據(jù)自身需求，嵌入腿部增強(qiáng)奔跑、跳躍、踢擊等腿部能力。

    也可嵌入左臂，進(jìn)一步增強(qiáng)上身的戰(zhàn)斗能力。

    甚至可接入身體軀干，提升防御力與再生能力。

&nbs >     但……它與食尸鬼手臂有著本質(zhì)上的差距。

    那就是「成長(zhǎng)性」。

    寄生蟲(chóng)已發(fā)育至完全體，無(wú)法提升。

    食尸鬼手臂卻還有很大的潛力，在備注中談到-『手臂可進(jìn)行同質(zhì)化升級(jí)-改造、病毒注入、秘法強(qiáng)化等方式，都可提升手臂的品質(zhì)，賦予額外屬性』

    韓東更加看重后期發(fā)育。

    “我如果安裝上了這樣的寄生體，今后還能取下來(lái)嗎？”

    實(shí)驗(yàn)室內(nèi)立即傳來(lái)相關(guān)的解答聲音：

    『已裝備的‘肢體’（包含任何占據(jù)負(fù)重值的物品），如試圖卸下，需要進(jìn)行「強(qiáng)制拆卸」，這一過(guò)程將造成的拆卸損傷，損失原裝配負(fù)重值的50%』

    “哎……”

    韓東只能無(wú)奈嘆息一聲。

    這種減少負(fù)重上限的事情，他是絕不會(huì)去考慮的。

    本打算在本次事件中，臨時(shí)使用一段時(shí)間寄生蟲(chóng)的計(jì)劃只能放棄了。

    “如果將寄生蟲(chóng)投入至普通人的身上，會(huì)吞噬宿主的意識(shí)與記憶，替換為【貝拉】的記憶嗎？”

    『檢測(cè)到寄生蟲(chóng)在抽取時(shí)，原主體大腦以及它的記憶系統(tǒng)已被破壞。

    若是寄生在普通人身上，將形成一種無(wú)意識(shí)生命體，具備攻擊性與強(qiáng)烈的繁殖特性。』

    “有辦法恢復(fù)嗎？”

    『根據(jù)該寄生蟲(chóng)的來(lái)歷，想要修復(fù)大腦層面的損傷，需要將其帶往它誕生的地方。』

    “誕生的地方？”

    …………

    返回《小丑回魂（表篇）》的世界。

    韓東端坐于書(shū)桌前，盯著浸水的日記本。

    韓東不打算直接上傳至輔助系統(tǒng)。

    對(duì)于有著直觀文字記錄的證據(jù)，韓東還是打算以自己的思維模式，先行分析一番。

    等到與卡斯等人集合后，再將所有證據(jù)上傳到輔助系統(tǒng)內(nèi)，一同討論。

    日記所屬者：克拉克.貝拉（德瑞鎮(zhèn)基礎(chǔ)中學(xué)，八年級(jí)學(xué)生）

    韓東在閱讀的過(guò)程中，表情與眼神有過(guò)多次變化，似乎被日記上的一些事情所觸動(dòng)。

    日記中記錄著貝拉從人類(lèi)變化至寄生體的全過(guò)程。

    快速掃閱貝拉還是人類(lèi)時(shí)的經(jīng)歷后。

    韓東在日記本中翻閱到貝拉‘異變’的關(guān)鍵點(diǎn)。

    樣貌平平的貝拉，因一些潔癖問(wèn)題還有喜歡喝水的習(xí)慣，遭到一定的校園凌霸……造成她的成績(jī)大幅下滑而逐漸被老師所忽視。

    在大約三個(gè)月前。

    貝拉遭到了一次過(guò)分的捉弄，她的水壺被同學(xué)藏了起來(lái)！

    飲水處也被針對(duì)她的學(xué)生給擋住，不讓她接水喝。

    口渴以及一種近似于疾病的喝水欲望，促使貝拉在學(xué)校里亂竄。

    巧合的是，學(xué)校全面停水……一路跑到衛(wèi)生間的貝拉，也沒(méi)能找到水源。

    就在她情緒爆發(fā)、趨近于崩潰的情況下。

    她竟在學(xué)校的某一處角落里意外發(fā)現(xiàn)神秘下水道的入口，可能因太過(guò)口渴而出現(xiàn)幻聽(tīng)。

    聽(tīng)見(jiàn)有人在下水道里呼喊著她的名字。

    而且，從下水道內(nèi)傳來(lái)的十分清晰的滴水聲，喝水的欲望驅(qū)使著她爬入下水道。

    日記在這里中斷了整整一個(gè)星期。

    下一篇日記便開(kāi)始正式記錄貝拉的變異生活了。