按照秋渭水的說(shuō)法，她們爺倆要在島上待一天，下午搭張有信的順風(fēng)船回去。


    于是王向紅給他們安排了房間，他家屋子多，爺倆一人一個(gè)房間。


    這樣吃過(guò)飯后王憶和秋渭水收拾餐桌，王向紅領(lǐng)著葉長(zhǎng)安先去看電影。


    與民同樂(lè)。


    收拾碗筷的時(shí)候秋渭水說(shuō)：“我爺爺今天是來(lái)找支書(shū)打聽(tīng)你情況的。”


    王憶說(shuō)道：“這個(gè)我看出來(lái)了，他肯定得打探一下我的底細(xì)呀，我們支書(shū)為人剛正不阿，是個(gè)值得信賴的老黨員，他自然會(huì)來(lái)找我們支書(shū)打聽(tīng)。”


    “怎么樣，他打聽(tīng)到的消息樂(lè)不樂(lè)觀？我是不是一個(gè)值得他孫女托付終身的人？”


    秋渭水聽(tīng)到這話拿拳頭捶他后背：“你少得了便宜又賣乖，支書(shū)對(duì)你什么樣你比我清楚，你在支書(shū)、在社員們心里什么印象還用說(shuō)嗎？”


    “你看看我爺爺晚上吃飯的態(tài)度，怕是支書(shū)在他面前下軍令狀來(lái)給你擔(dān)保啦！”


    王憶嘿嘿笑。


    這都是不出所料的事。


    他對(duì)今天的一切挺滿意的。


    老爺子來(lái)考核他旳為人這點(diǎn)他有信心，只要是在天涯島上打聽(tīng)他，那從會(huì)說(shuō)話的小孩到快不能說(shuō)話的老人對(duì)他都是只有一個(gè)評(píng)價(jià)：


    好！


    哪里好？


    哪里都好！


    讓他感到驚喜的是老爺子會(huì)動(dòng)用私人關(guān)系給島上弄兩千只白羽雞。


    這就避免了他還得從22年搗鼓雞苗的事。


    22年有的是雞苗，可是能利用82年的資源解決問(wèn)題肯定還是不要去動(dòng)用22年資源為妙。


    他的秘密太大，該謹(jǐn)慎的時(shí)候還是要謹(jǐn)慎！


    第二天就是禮拜六了，島上的娃娃不上課要?jiǎng)趧?dòng)，幫助家里攢點(diǎn)工分。


    這讓葉長(zhǎng)安挺遺憾的，他本想聽(tīng)王憶講一堂課。


    從秋渭水口中明白了他的想法后，王憶說(shuō)道：“爺爺這個(gè)簡(jiǎn)單，兒童節(jié)那天放假來(lái)著，這樣我把那天的課程給學(xué)生補(bǔ)一補(bǔ)，讓他們回來(lái)上學(xué)吧，他們肯定愿意上學(xué)。”


    他這話不是來(lái)虛的，今天島上絕大多數(shù)學(xué)生是愿意上學(xué)的，因?yàn)樗麄儾簧蠈W(xué)的話要上工賺工分——


    上工可不是上體育課，他們是去干活不是去玩的，哪怕是學(xué)生這種半勞力也是有工作完成度要求的，所以很累。


    除了王狀元那種奇形怪狀的崽，多數(shù)孩子寧愿上學(xué)不去干活。


    葉長(zhǎng)安擺擺手說(shuō)道：“不用，該怎么安排就怎么安排，不要因?yàn)槲腋闳魏蔚奶厥饣！?br />

    “反正以后還有機(jī)會(huì)。”


    王憶笑道：“對(duì)，以后有的是機(jī)會(huì)，要不然這樣，我給育紅班的學(xué)生上課吧，爺爺你去聽(tīng)一趟育紅班的學(xué)習(xí)課怎么樣？”


    葉長(zhǎng)安爽快的說(shuō)道：“好，你是祖國(guó)花園里的園丁，學(xué)生們都是花園里的花朵，育紅班的小同志——小朋友們是花苞，我今天來(lái)看看你這個(gè)園丁怎么修剪小花苞。”


    因?yàn)槿狈處煟t班平時(shí)都是助教們來(lái)代課。


    王憶從三年級(jí)選了四個(gè)有耐心、溫柔懂事的女學(xué)生來(lái)做育紅班的助教，一個(gè)正助教、三個(gè)副助教，其實(shí)就等于是小保姆了。


    執(zhí)教育紅班不難。


    王憶把22年幼兒園那一套拿到這個(gè)時(shí)代了，準(zhǔn)備了自己裁剪的小紅花，每天表現(xiàn)好就給獎(jiǎng)一朵小紅花，積攢小紅花可以換東西。


    所以小布丁們?yōu)榱粟A得小紅花表現(xiàn)都挺乖的。


    今天四個(gè)小保姆都在這里，因?yàn)橛t班沒(méi)有周末假期，這就是個(gè)看孩子的地方。


    小學(xué)生們好歹能幫家里、幫生產(chǎn)隊(duì)上個(gè)工，這些小孩可不行，以往還要家里老人來(lái)看護(hù)，有了育紅班后老人們得到了解放，不用看孩子了，又可以去上工多多少少的賺點(diǎn)工分了。


    王憶走過(guò)去的時(shí)候女學(xué)生中擔(dān)任正助教的王東蘭喊道：“王老師來(lái)了，同學(xué)們都有，起立！”


    正在午后陰影里玩鬧的小布丁們紛紛站起來(lái)七嘴八舌的喊：“王老師好。”


    還有的機(jī)靈，喊：“小秋阿姨好，爺爺好！”


    葉長(zhǎng)安笑的合不攏嘴，鼓掌說(shuō)道：“小同學(xué)們好。”


    他給王憶使了個(gè)眼色，意思是讓他繼續(xù)課程。


    王憶對(duì)王東蘭說(shuō)：“今天王老師來(lái)領(lǐng)著同學(xué)們上課，你們來(lái)觀察學(xué)習(xí)我怎么帶育紅班的小朋友上課的。”


    王東蘭點(diǎn)點(diǎn)頭，和另外三個(gè)副助教分列兩邊站定。


    育紅班是特殊時(shí)刻的產(chǎn)物，到了九十年代開(kāi)始便大規(guī)模的改名為幼兒園了，現(xiàn)在沒(méi)有幼兒園的說(shuō)法，小孩都是育紅班的小戰(zhàn)士，這是為國(guó)家培育紅色小戰(zhàn)士的地方。


    他們年紀(jì)還小，沒(méi)有課程，每天的工作就是玩。


    寓教于玩，王憶讓他們?cè)谕嬗螒蛑腥プR(shí)字、認(rèn)數(shù)，給他們進(jìn)行啟蒙教育。


    當(dāng)然不是一上課就要開(kāi)始上重頭戲的學(xué)習(xí)游戲，平時(shí)小布丁們玩的都是老鷹捉小雞、猴子撈月亮、抓特務(wù)、丟手絹這樣的游戲。


    王憶揮揮手說(shuō)：“同學(xué)們好，大家坐下，王老師今天領(lǐng)著同學(xué)們做游戲好不好？”


    “好！”這次回答異口同聲。


    所有學(xué)生都是帶著板凳來(lái)上學(xué)的，小學(xué)生帶高板凳，小布丁們帶小馬扎、小木墩之類。


    他們坐下后，王憶便說(shuō)道：“今天上課之前呢，老師要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么想要提的問(wèn)題？有的話請(qǐng)舉手！”


    草鞋立馬舉起手來(lái)。


    王憶看向小布丁們，有一個(gè)指著草鞋說(shuō)：“王老師，花兒要說(shuō)話。”


    花兒是草鞋的綽號(hào)。


    他的大名叫王探花。


    大膽給三個(gè)孩子起名起的很個(gè)性，小名一個(gè)比一個(gè)土，大名卻是成套的拉風(fēng)。


    老大王狀元、老二王榜眼、老三王探花。


    他應(yīng)該并不是希望三個(gè)孩子學(xué)業(yè)有成，只是他大名叫王祥臭，這名字讓他小時(shí)候備受嘲笑，他從少年時(shí)代就發(fā)誓自己以后有了孩子一定起好名字。


    而在他有限的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中他發(fā)現(xiàn)了狀元、榜眼、探花這一套三個(gè)古代學(xué)業(yè)上的好稱呼。


    于是三個(gè)孩子就這么有了名字。


    可惜人算不如天算，他這人太死板了，老大王狀元這名字沒(méi)話說(shuō)，老二是姑娘卻叫王榜眼，老三是小子叫王探花。


    當(dāng)然這兩個(gè)名字對(duì)于有學(xué)問(wèn)的來(lái)說(shuō)沒(méi)什么好笑話的，畢竟榜眼和探花都是好詞，可以代表父母對(duì)孩子的熱切期盼。


    奈何島上人沒(méi)有文化！


    他們不知道這榜眼和探花是什么意思，就給倆孩子起外號(hào)，老二叫大眼，老三叫花兒。


    王憶看向說(shuō)話那孩子說(shuō)道：“王大力，老師說(shuō)什么來(lái)著？誰(shuí)要說(shuō)話就舉手，由老師點(diǎn)名來(lái)回答問(wèn)題。”


    “你沒(méi)有舉手就說(shuō)話了，那老師先警告你一次，兩次警告你今天的小紅花就沒(méi)了。”


    王大力趕緊捂住嘴。


    王憶指向草鞋說(shuō)道：“來(lái)，王探花同學(xué)有什么問(wèn)題要問(wèn)？”


    草鞋說(shuō)道：“王老師，我們也要學(xué)武功，我們也要練太極拳！”


    其他學(xué)生要跟著嚷嚷，但王大力剛被警告一次，他們學(xué)乖了不說(shuō)話，跟著一起舉手。


    顯然都是同樣的要求。


    王憶耐心的說(shuō)道：“同學(xué)們不著急練太極拳好不好？今天王老師教同學(xué)們玩新的游戲，好不好？”


    王大力舉起手來(lái)。


    王憶對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，王大力趕緊站起來(lái)說(shuō)：“可是王老師，我們不能練武功，也沒(méi)有哥哥他們那樣的陀螺，我們?cè)趺词裁炊紱](méi)有？”


    其他小布丁連連點(diǎn)頭，一個(gè)個(gè)又開(kāi)始豎起胳膊。


    王憶笑道：“今天老師給你們帶來(lái)了玩具，這份玩具是只有育紅班同學(xué)才能有，好不好？”


    “好！”學(xué)生們歡呼道。


    王憶說(shuō)道：“玩具待會(huì)才能拿出來(lái)，咱們先玩找數(shù)字的游戲好不好？”


    找數(shù)字是很簡(jiǎn)單的游戲，小布丁們集合起來(lái)隨機(jī)排隊(duì)，從頭開(kāi)始報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)之后解散，讓他們隨便玩。


    玩一會(huì)再集合，他們就要向王憶報(bào)自己找到了什么東西。


    報(bào)‘1’的孩子要給他看剛才找到了一個(gè)什么東西，報(bào)‘2’的孩子要展示他找到了兩個(gè)什么東西，以此類推，報(bào)數(shù)字幾就要去找?guī)讉€(gè)某樣?xùn)|西，什么東西都可以，一般是找樹(shù)葉或者石子。


    這游戲已經(jīng)玩了倆月了，很有效，一群小布丁不只是認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)的數(shù)字，還知道具體怎么數(shù)出來(lái)。


    除了找數(shù)字還有找文字。


    王憶或者助教們會(huì)把一些寫(xiě)了簡(jiǎn)單字的紙條藏起來(lái)讓他們找，找到后便來(lái)跟著助教學(xué)習(xí)這個(gè)字，學(xué)會(huì)后要說(shuō)一句包含這個(gè)字的話——簡(jiǎn)單版的造句。


    這兩個(gè)游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單但對(duì)小布丁們進(jìn)行的教育很有用。


    能認(rèn)字會(huì)數(shù)數(shù)在育紅班已經(jīng)了不起了，王憶還通過(guò)游戲讓他們對(duì)數(shù)字產(chǎn)生直觀的印象、能夠用文字來(lái)造句，這讓葉長(zhǎng)安看的嘖嘖稱奇。


    兩個(gè)游戲玩完了，王憶看到秋渭水坐在陰影里倚著墻壁抱著膝蓋看他和孩子微微笑，便說(shuō)道：“王老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們喜歡小秋阿姨嗎？”


    小布丁們七嘴八舌的喊：“喜歡。”


    王憶笑道：“那讓小秋阿姨教你們唱一首歌好不好？”


    “好！”


    秋渭水沒(méi)想到自己吃著瓜結(jié)果房塌了，她趕緊擺手。


    一對(duì)一的教導(dǎo)還好說(shuō)，一對(duì)多特別是去面對(duì)多個(gè)陌生孩子她會(huì)下意識(shí)的焦慮。


    王憶覺(jué)得她需要去嘗試著跟外界妥協(xié)，光靠藥物不行，產(chǎn)生藥物依賴就麻煩了。


    他去拉著秋渭水說(shuō)：“你看到了，他們都很乖的，你不需要有什么壓力，就是自己唱歌、讓他們跟著你唱歌。”


    “你想想，春天百花開(kāi)，你可以領(lǐng)著他們?cè)谏狡律喜莸乩锍段覀兊淖鎳?guó)是花園》。”


    “夏天天氣熱，你可以領(lǐng)著他們?cè)跇?shù)林里聽(tīng)著蟬鳴用樹(shù)枝編織著小帽子唱《小草帽》。”


    “秋天秋高氣爽，你可以領(lǐng)著他們?nèi)ズＩ铣蹲屛覀兪幤痣p槳》。”


    “到了冬天寒風(fēng)呼嘯、白雪皚皚，你可以領(lǐng)著他們唱——唱什么你自己決定！”


    “這多好呀！”


    他知道秋渭水聽(tīng)吃理想主義這一套的，當(dāng)初他就用北大荒春夏秋冬那一套話成功的糊弄了這姑娘。


    于是，姑娘再次被糊弄。


    她被王憶說(shuō)的心動(dòng)了，便絞了絞手指說(shuō)：“那我試試吧，可是我今天教他們唱什么？”


    王憶說(shuō)道：“唱《我愛(ài)首都天安門》吧，這首歌很歡快很好聽(tīng)。”


    主要是助教們教小布丁們唱過(guò)，這樣可以給秋渭水一個(gè)正向積極的回饋。


    這樣秋渭水來(lái)教兒歌，王憶跟葉長(zhǎng)安坐在了一起。


    他感嘆道：“可算能休息一下了，嗓子冒煙了。”


    葉長(zhǎng)安笑道：“王老師你教的很好。”


    王憶無(wú)奈的說(shuō)道：“其實(shí)我教得不好，教育的真諦是有教無(wú)類、因材施教，我只能做到有教無(wú)類，做不到因材施教，沒(méi)辦法，我們學(xué)校的師資力量太差了。”


    這話其他時(shí)候說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，如今他面前做的是縣里一把手，未免有吐苦水逼支援的嫌疑。


    他反應(yīng)過(guò)來(lái)趕緊解釋：“爺爺你了解我的，我只是跟你隨便聊天，這話沒(méi)有別的意思……”


    “你有！”葉長(zhǎng)安板起臉來(lái)，“你嫌國(guó)家給咱們外島小學(xué)的支援不夠。”


    王憶說(shuō)道：“真沒(méi)有，我知道現(xiàn)在國(guó)家?guī)熧Y力量匱乏，外島的小學(xué)都嚴(yán)重缺乏老師，所以我理解國(guó)家和教育局的難處。”


    葉長(zhǎng)安不跟他說(shuō)話了。


    好像生氣一樣板起臉來(lái)。


    他也不看王憶了，盯著秋渭水和小布丁們看。


    秋渭水拍著手打拍子來(lái)領(lǐng)著學(xué)生們唱歌，然后‘我愛(ài)首都天安門、天安門上太陽(yáng)升’的整齊歌聲響了起來(lái)。


    教育難度的降低、正向反饋的出現(xiàn)讓秋渭水心理壓力銳減，她臉上的緊張之情漸漸緩解，開(kāi)始露出笑容。


    這首歌唱完，秋渭水很高興也很沖動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們唱的很好，小秋阿姨待會(huì)給你們發(fā)糖吃好不好？”


    這話跟捅了馬蜂窩一樣，一群小馬蜂頓時(shí)蜂擁而上紛紛喊：“好！”


    “小秋阿姨唱的最好！”


    “跟著小秋阿姨再唱一遍！”


    “小秋阿姨再領(lǐng)我們唱一遍！”


    秋渭水還是單純，她并沒(méi)有意識(shí)到小布丁們的積極源自于‘發(fā)糖吃’，還以為自己的歌聲很動(dòng)聽(tīng)把他們打動(dòng)了。


    于是她拍手打著牌子又領(lǐng)著小布丁們開(kāi)始?xì)g唱。


    葉長(zhǎng)安突然扭頭看向王憶，說(shuō)道：“從黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)以來(lái)，咱們的幼兒教育事業(yè)在蓬勃發(fā)展。”


    “中央在80年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)布了《幼兒園教育綱要》的試行草案，正在努力解決幼兒教育師資力量嚴(yán)重匱乏問(wèn)題。”


    “國(guó)家正在有計(jì)劃的發(fā)展幼兒師范學(xué)校，對(duì)農(nóng)村實(shí)行定向招生、定向分配，也在試行計(jì)劃外招收不包分配的農(nóng)村學(xué)生參加職業(yè)幼師班的政策，以為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)更多的幼兒教師。”


    “現(xiàn)在城里的育紅班、幼兒園也是缺乏老師的，這方面我作為領(lǐng)導(dǎo)幫不上忙，不過(guò)我作為一名爺爺可以給你幫上忙。”


    “讓小水來(lái)你們育紅班當(dāng)老師吧！”


    最后這句話把王憶給震住了！


    讓秋渭水來(lái)育紅班當(dāng)老師？


    他吃驚的看向葉長(zhǎng)安，老爺子剛才是逗他玩呢，原來(lái)他一直盯著秋渭水和學(xué)生看而不搭理他不是跟他生氣，是在琢磨這件事。


    但這決定是不是有些草率？


    王憶疑惑的看向他問(wèn)道：“爺爺你是認(rèn)真的？讓小秋來(lái)我們育紅班當(dāng)老師？可她還要照顧你呢！”


    葉長(zhǎng)安溫柔的看向秋渭水，下意識(shí)的說(shuō)道：“她馬上就要照顧不了我了，讓她來(lái)你們這里吧，你要好……”


    這話給王憶帶來(lái)的震撼性更大。


    ‘她馬上就要照顧不了我了’，這話什么意思？


    葉長(zhǎng)安似乎意識(shí)到了自己失言，他的話說(shuō)半截生硬的改了話題：“你要好咳咳咳、咳咳咳……”


    他又咳嗽起來(lái)。


    王憶給他順氣，他擺擺手干咳兩聲說(shuō)道：“沒(méi)事，那個(gè)你要好好的指導(dǎo)她開(kāi)展工作，讓她積極的面對(duì)生活，好好工作、多多為國(guó)家的改革開(kāi)放建設(shè)做貢獻(xiàn)。”


    “您剛才說(shuō)她馬上就要照顧不了您了，這話是？”王憶試探的問(wèn)。


    葉長(zhǎng)安說(shuō)道：“我年紀(jì)越來(lái)越大，身體越來(lái)越差，小水照顧不了我了，組織上準(zhǔn)備安排一名專業(yè)的護(hù)工人員來(lái)照顧我。”


    王憶覺(jué)得老爺子的有話瞞著自己。


    聯(lián)想療養(yǎng)院里張主任當(dāng)時(shí)透露的信息，他實(shí)在是不能不多想。


    但葉長(zhǎng)安沒(méi)給他問(wèn)下去的機(jī)會(huì)，直接反問(wèn)道：“我安排小水來(lái)支援你們育紅班的教育工作不好嗎？你不歡迎嗎？”


    王憶說(shuō)道：“我特別歡迎，特別高興！”


    “沒(méi)看出來(lái)。”老爺子狐疑的搖搖頭。


    王憶還要說(shuō)話，老爺子拍拍他后背說(shuō)：“我信你呢，跟你開(kāi)玩笑罷了。我也從你這個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái)的，我能不懂你的心思？”


    “行了，你快去拿糖吧，小水的歌要唱完了，你得給她解圍了。”


    王憶說(shuō)道：“我不光去拿糖，我還要把我一直珍藏的好玩具給小水拿過(guò)來(lái)，讓她在學(xué)生心里建立起好印象。”


    然后他便興沖沖的走了。


    這會(huì)他確實(shí)很激動(dòng)。


    雖然秋渭水曾經(jīng)向他說(shuō)過(guò)，結(jié)束了文工團(tuán)的臨時(shí)工作會(huì)來(lái)島上，可這畢竟還有一個(gè)月的時(shí)間，指不定有什么岔子。


    如今葉長(zhǎng)安說(shuō)要幫他把秋渭水調(diào)來(lái)當(dāng)民辦教師，這樣王憶可就太高興了。


    板上釘釘?shù)氖铝耍?br />

    然后他在激動(dòng)之余還有些擔(dān)心，擔(dān)心老人的身體。


    82年風(fēng)氣多保守，葉長(zhǎng)安就算認(rèn)可他這個(gè)準(zhǔn)孫女婿，也不可能隨隨便便就把孫女給推到他身邊來(lái)。


    最簡(jiǎn)單的道理，女方家里都是不愿意讓男方輕易得到自家女娃的，一定要設(shè)置點(diǎn)難度，因?yàn)榕綋?dān)心讓男方輕易得到自家女娃恐怕會(huì)不珍惜。


    葉長(zhǎng)安的做法很反常態(tài)。


    事若反常必有妖，王憶擔(dān)心他的病情惡化了，所以故意把秋渭水給支走，讓秋渭水去建立自己的生活圈子。


    不過(guò)也有可能是他想多了，他一邊走著一邊考慮，或許是老爺子有這個(gè)自信，自信以他的背景自己這邊不敢欺負(fù)秋渭水。


    他去聽(tīng)濤居拿出寶塔糖，今天既然要給學(xué)生們發(fā)糖，那就正好發(fā)寶塔糖，讓他們回家拉蛔蟲(chóng)。


    這年頭孩子肚子里肯定是有寄生蟲(chóng)的。


    另一個(gè)他找出了一箱子玩具。


    面具！


    這是他給育紅班小布丁們準(zhǔn)備的玩具，也是這時(shí)代的兒童大殺器。


    他拎著袋子抱著箱子來(lái)午后乘涼處，這會(huì)秋渭水正好領(lǐng)著學(xué)生唱完了歌。


    見(jiàn)此王憶對(duì)秋渭水招招手，把袋子遞給她說(shuō)：“你先給學(xué)生們分糖吃。”


    秋渭水拿出糖來(lái)，學(xué)生們高興的喊了起來(lái)：“寶塔糖、寶塔糖！”


    “小秋阿姨給我黃色的，我聽(tīng)我爹說(shuō)男人都喜歡黃色……”


    “我要粉色的，女的小孩要粉色的。”


    秋渭水學(xué)著王憶的樣子說(shuō)：“大家都回去坐下，誰(shuí)要是不遵守課堂紀(jì)律，那么阿姨就要警告他了，兩次警告就沒(méi)有小紅花啦！”


    小布丁們退潮一樣回去坐下。


    秋渭水挨個(gè)給他們發(fā)寶塔糖，他們拿到后立馬塞嘴里含住了。


    不舍得嚼著吃，要含著多甜一會(huì)。


    等她發(fā)完糖，王憶把她又叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“你跟他們說(shuō)這是你給他們帶來(lái)的禮物。”


    秋渭水打開(kāi)箱子一看，頓時(shí)驚呼：“天，面具！好漂亮的面具！”


    其實(shí)王憶買的是劣質(zhì)塑料面具，才一塊錢一個(gè)。


    可問(wèn)題是22年的中國(guó)工業(yè)生產(chǎn)力實(shí)在比82年強(qiáng)太多了，這種在22年一看就感覺(jué)有劣質(zhì)感的面具在82年是城里都買不到的好東西。


    這些面具全是小動(dòng)物，做的嬌憨可愛(ài)，用色鮮艷大膽，秋渭水看到后都喜歡上了。


    她拿起一個(gè)白兔面具看，頗有些愛(ài)不釋手。


    王憶一看她這樣子好像喜歡COS-PLAY啊。


    這是個(gè)好愛(ài)好，完全可以好好培養(yǎng)！


    小布丁們吃了寶塔糖問(wèn)她：“小秋阿姨，還唱不唱歌了？”


    秋渭水說(shuō)道：“不唱歌了，小秋阿姨要給大家發(fā)禮物——算了，這其實(shí)是王老師給你們帶來(lái)的禮物，這禮物很珍貴喲，你們可得好好珍惜。”


    小布丁們呆呆傻傻的抬著頭，滿臉的好奇和茫然。


    秋渭水拿出了面具。


    然后小布丁們一時(shí)之間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)這是什么東西。


    82年的學(xué)生沒(méi)有這種全戴臉上式的面具，而是一種青蛙、貓狗、兔子等形象的塑料紙面具。


    這種面具就是一張塑料紙裁剪成青蛙或者貓狗的形狀戴在額頭上，臉是無(wú)法遮住的。


    前幾天王憶在公社的兒童節(jié)表演上剛見(jiàn)過(guò)。


    而即使是這種面具也是學(xué)校所屬，學(xué)生私人是沒(méi)有的——倒不是買不到也不是買不起，是家里頭大人不會(huì)給孩子買這樣的玩具。


    現(xiàn)在小孩的玩具絕大多數(shù)是手工制作，不花錢，花錢買玩具被認(rèn)為是敗家玩意兒。


    王憶曾經(jīng)不止一次聽(tīng)社員們說(shuō)起外隊(duì)的誰(shuí)誰(shuí)家孩子偷家里錢去買了玩具然后被家里發(fā)現(xiàn)后好一頓打然后又拎著孩子耳朵去供銷社、百貨大樓苦苦哀求售貨員把玩具退回去的事……


    小布丁們好奇的看著面具，秋渭水挨個(gè)發(fā)給他們。


    他們拿到面具后還不知道戴上去，看著面具便欣喜的討論起來(lái)：“我這里有只小花貓，真漂亮呀，小花貓，喵喵喵。”


    “我是小狗，這是什么狗？跟咱的狗不一樣。”


    “我有一只狼，你看我這只狼，它是不是很厲害？它看起來(lái)可真兇！”


    “那是一只哈士奇，它是狗。”王憶介紹道。


    舉著哈士奇面具的小布丁恍然大悟：“哦，它是哈氣狼，它很會(huì)哈氣嗎？”


    終于有小布丁意識(shí)到了手中這東西的用處，面具帶著一條皮筋，他戴在了臉上說(shuō)道：“我變成了一只大老虎！大老虎要吃人，啊嗚啊嗚！”


    其他的小布丁趕緊也把自己的面具戴到臉上去。


    這時(shí)候有人喊：“我知道了，這是面具！這是面具！戴在臉上的面具！”


    小布丁們?nèi)磻?yīng)過(guò)來(lái)，屋后的陰影下頓時(shí)炸了鍋！


    “真的是面具，你看我戴上了，我變成一只小白兔了！”


    “我是大象，我這個(gè)面具有一條長(zhǎng)鼻子！”


    “我是老鷹，我會(huì)飛，老鷹會(huì)飛！”


    “老鷹不會(huì)飛，我爹說(shuō)王老師就養(yǎng)了一只老鷹，但它不會(huì)飛！”


    秋渭水要維持秩序，王憶攔住她笑道：“讓同學(xué)們高興一下吧，他們從沒(méi)有得到過(guò)這么好的玩具。”


    用不著老師或者助教引導(dǎo)，小布丁們戴上玩具便玩起了游戲。


    這一玩游戲有些小布丁不愿意了。


    大象、老虎、哈氣狼都是猛獸，而老鼠、兔子這算什么？


    他們哭哭啼啼來(lái)找王憶和秋渭水要換面具。


    王憶淡定的說(shuō)道：“自然界的野獸都是可以互相克制的，大象能打贏老虎、老虎能打贏狼、狼能打贏兔子、兔子能打贏老鼠，可是老鼠能鉆大象的鼻子里去，它能打贏大象！”


    草鞋哭喪著臉來(lái)問(wèn)：“王老師我這個(gè)是什么？它眼圈怎么這么黑？大力說(shuō)它被人掏眼窩子給掏黑了。”


    戴著猴臉面具的王大力跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“王老師我不是胡說(shuō)，就是我舅上個(gè)月打架被打破頭了，我娘領(lǐng)我去看他，我看見(jiàn)他眼窩子就這樣黑，我娘說(shuō)讓人給掏了眼窩子。”


    王憶說(shuō)道：“這個(gè)是熊貓，它不是被人用拳頭給掏黑了眼窩子，它是天生這樣，它會(huì)功夫，功夫熊貓！”


    草鞋頓時(shí)歡呼雀躍。


    王大力驕傲的說(shuō)道：“它會(huì)功夫又怎么樣？我的最能打，這是孫悟空！我乃齊天大圣孫悟空！我有神功！”


    王憶使勁拍拍手讓他們老實(shí)下來(lái)，說(shuō)：“你們戴著面具可以玩游戲，但是一定要注意，這面具不結(jié)實(shí)，你們要小心愛(ài)護(hù)它，否則很快就碎了！”


    小布丁們齊聲說(shuō)‘好’，然后興奮的開(kāi)始做起游戲。


    葉長(zhǎng)安看著這些面具也深感新奇，問(wèn)道：“王老師，你從哪里買來(lái)的面具？真漂亮。”


    王憶解釋道：“我在首都念的書(shū)，然后首都不是有很多大使館嗎？大使館的工作人員帶著家屬來(lái)我國(guó)工作，他們孩子也要過(guò)六一兒童節(jié)，便從國(guó)外帶過(guò)來(lái)一些面具用來(lái)在兒童節(jié)上表演節(jié)目使用。”


    “但他們用不了這么多，于是很早便篩選下一些，我有同學(xué)便搜集起來(lái)郵寄給了我。”


    他盡量用平淡的語(yǔ)氣進(jìn)行解釋，以免引起葉長(zhǎng)安的好奇或者懷疑。


    葉長(zhǎng)安地位高、人脈廣，最重要的是他是秋渭水的爺爺，所以王憶很擔(dān)心一件事——葉長(zhǎng)安會(huì)去大學(xué)調(diào)查自己的信息。


    不過(guò)一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題不大，畢竟他的表現(xiàn)無(wú)懈可擊，另一個(gè)外島隔著首都太遠(yuǎn)了。


    葉長(zhǎng)安先來(lái)天涯島找王向紅打聽(tīng)自己的情況，而秋渭水說(shuō)了，她爺爺很信任王向紅這樣的老同志。


    有王向紅給他做擔(dān)保，葉長(zhǎng)安不至于還要去大學(xué)追根溯源。


    起碼目前來(lái)看情況還比較好，葉長(zhǎng)安聽(tīng)了他的解釋后恍然大悟的點(diǎn)點(diǎn)頭笑道：“原來(lái)是舶來(lái)品，看來(lái)咱們國(guó)家的工業(yè)化還有很長(zhǎng)很遠(yuǎn)的路要走呀。”


    王憶立馬接了這個(gè)話題，以位卑未敢忘憂國(guó)的姿態(tài)跟他討論起了世界工業(yè)化進(jìn)程。


    本來(lái)按照他的計(jì)劃，葉長(zhǎng)安和秋渭水在育紅班里玩一個(gè)上午。


    讓秋渭水先接觸一下孩子們、也讓孩子們接受她，這樣下次她來(lái)島上當(dāng)育紅班教師的時(shí)候工作會(huì)更好開(kāi)展。


    這樣中午頭他再施展廚藝做一頓好飯，繼續(xù)在老爺子面前刷一下好感度。


    然而計(jì)劃不如變化快。


    這變化還很突兀。


    他們正在育紅班里看著孩子玩游戲的時(shí)候有小學(xué)生急匆匆的跑來(lái)，找到王憶說(shuō)：“王老師，上次來(lái)抓你的公安叔叔又來(lái)了，他要找你和支書(shū)。”


    王憶問(wèn)道：“是以前來(lái)過(guò)幾次的那個(gè)莊伯伯嗎？還是上次來(lái)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的公安叔叔？”


    “是莊伯伯。”小學(xué)生說(shuō)道。


    “莊伯伯？”葉長(zhǎng)安疑惑的問(wèn)，“哪個(gè)公安莊伯伯？”


    王憶說(shuō)道：“是市里頭城南分局的莊滿倉(cāng)同志，應(yīng)該是他來(lái)我們島上了，我去看看他找我有什么事。”


    “對(duì)，就是他，他開(kāi)著一艘大白船來(lái)的，王老師你去看看吧，那船真好看，嶄新嶄新的！”小學(xué)生熱情洋溢的說(shuō)道。


    王憶聽(tīng)到這話心里一動(dòng)。


    一艘嶄新的大白船？


    他想起了上次常領(lǐng)導(dǎo)的允諾，說(shuō)要向上級(jí)單位申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)他們天涯島一艘機(jī)動(dòng)漁船，這艘船不會(huì)就是獎(jiǎng)品吧？


    小學(xué)生帶路他跟在后面，葉長(zhǎng)安背著手也跟了上去。


    王憶說(shuō)道：“爺爺你不用過(guò)來(lái)，你歇著就行。”


    葉長(zhǎng)安笑道：“我還是過(guò)去吧，現(xiàn)在他是我的兵了。”


    王憶詫異。


    葉長(zhǎng)安解釋道：“你不知道嗎？你口中的公安叔叔已經(jīng)從城南分局調(diào)到咱縣里了，他任局長(zhǎng)。”


    王憶大吃一驚：“啊？那他這是高升了啊？”


    葉長(zhǎng)安點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，高升了，也算是熬出頭來(lái)了。”


    “他這人是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，思想過(guò)硬、本領(lǐng)過(guò)硬，吃苦耐勞、敢于打硬仗，但就是一直缺點(diǎn)運(yùn)氣，所以一直在城里干偵查員，他是副處級(jí)偵查員。”


    “而他之所以干副處級(jí)偵查員，就是為了在一線戰(zhàn)斗，一線戰(zhàn)斗能更好的為人民排憂解難也更容易立功。”


    “今年他終于立下功勞了，然后這個(gè)月月初被調(diào)到咱縣里公安局當(dāng)正職局長(zhǎng)……”


    他知道天涯島方面跟縣里一位正職公安局長(zhǎng)關(guān)系能扯上關(guān)系多重要，所以給王憶全面介紹了一下莊滿倉(cāng)，希望他能跟莊滿倉(cāng)保持好關(guān)系。


    王憶覺(jué)得這方面問(wèn)題不大。


    莊滿倉(cāng)立功升職這件事可能跟他有關(guān)，他推斷十有八九就是劉大彪這檔子事給辦的。