“問吧！”
李昭心滿意足的收了一筆費(fèi)用。
“為什么我們用同樣的方法，但就只有海鮮產(chǎn)品起來了？”萬千業(yè)問出心里的疑惑。
“為什么就沒有人說這是假的？難道說都是真的？”
“為什么現(xiàn)在大家都愿意花錢買第二套訓(xùn)練動(dòng)作？”
既然都已經(jīng)交錢了，自然是要讓錢花的物超所值。
因此，他們是有什么就直接問。
李昭示意他們幫自己割草，同時(shí)道：“同一種方法，如果針對(duì)的產(chǎn)品不同，那么起到的效果也會(huì)不一樣的，這就是為何只有海鮮產(chǎn)品起來的原因之一！”
“首先，我問大家，海鮮為何會(huì)貴？”
王龍不假思索道：“打撈貴、運(yùn)輸貴、冰塊貴！”
“所以，海鮮產(chǎn)品價(jià)格貴，你們是不是能接受？”李昭反問道。
大家認(rèn)真的想了想，點(diǎn)頭贊同。
“那么，我將海鮮定位成高檔產(chǎn)品，趨之若鶩者多嗎？”李昭又再度問道。
“多！”大家異口同聲。
“為什么多？是因?yàn)楹ｕr真的就比其余的食物要美味嗎？”李昭再度反道。
這次大家陷入了沉思，顯然不這么認(rèn)為。
“海鮮不一定比其余的食物美味，但大家都有一個(gè)好面子的心理，都有一個(gè)從眾的心理！”
李昭詳細(xì)解釋：“從剛開始的宣傳，到后來由你們接待師弟師妹們，再到你們推薦他們?nèi)コ院ｕr，以至于后來的無數(shù)人都說海鮮好，還能壯大某一方面，你們覺得，海鮮能不成功嗎？”
昭陽公主立即道：“這便是院長您所說的，潛移默化的影響？讓產(chǎn)品無處不在？”
“可以這樣理解！”李昭表示贊賞：“再來說說，為何海鮮越來越火，明明大家剛開始都是奔著美食去的，但現(xiàn)在竟然都是奔著壯陽去的？既然是壯陽，那為何之前一萬兩的動(dòng)作，就沒有人站出來打假呢？”
這也是學(xué)員們疑惑的地方之一。
“王龍，如果你晚上尿床了，剛好我說有一個(gè)辦法，只要你跟著做了，你再也不尿床了，那么請問你在我這里花錢買了后，你會(huì)大肆宣揚(yáng)嗎？”李昭笑盈盈的望著王龍。
一時(shí)間，大家都將目光望去。
王龍瞬間臉色漲紅，瘋狂搖頭道：“我沒有！”
“我當(dāng)然知道你沒有，我說的是如果！”李昭解釋道：“這種情況下，你會(huì)大肆宣揚(yáng)嗎？”
“不會(huì)！”王龍無比堅(jiān)定。
“為什么？”
“因?yàn)槲矣X得丟臉！”王龍臉色更紅。
“那么我再問你，當(dāng)別人問你有沒有在我這里買的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)說？”
“不會(huì)！”
“那么和你最要好的朋友，比如崔子路，他剛好也尿床，而你剛好也知道，他問你，你會(huì)不會(huì)說？”
崔子路：“？？？”
王龍認(rèn)真的想了想道：“應(yīng)該會(huì)吧！”
啪——
李昭拍了一下手掌，然后看向諸多學(xué)員，道：“現(xiàn)在，你們明白這個(gè)邏輯了嗎？”
“明白！”
“好像……懂了又好像沒懂！”
“我……我還在努力明白中。”
學(xué)霸和學(xué)渣的分水嶺現(xiàn)在是越來越明顯了。
趙誠對(duì)著一旁的秦不餓罵道：“你是笨蛋嗎？這都不懂？”
秦不餓氣的想要反抗，但一想到自己的確沒懂，又收了手。
“沒有人質(zhì)疑那套動(dòng)作是否是真的，其實(shí)根本就不重要。”趙誠直接再度解釋：“如果是真的，那么困擾了這個(gè)人的難題便解了，他若是大肆宣揚(yáng)，豈不是全天下的人都知道他那方面不行？這不是丟臉嗎？”
“哦哦哦——”秦不餓終于聽懂了，眼睛都亮了。
“那如果是假的呢？”
“假的，那就更加不會(huì)宣傳了啊！”趙誠道：“如果你爹那方面不行，他剛好又花了一萬兩買這個(gè)東西，他如果宣傳的話，等于是告訴別人他不行的同時(shí)還告訴別人他很傻，那他豈不是更丟臉？”
“原來如此！”秦不餓兩眼放光：“所以，不管我爹行不行，他們都不會(huì)對(duì)此發(fā)表看法！”
“沒錯(cuò)！”
“那為什么現(xiàn)在第二套動(dòng)作會(huì)賣的這么好？到底這動(dòng)作是真的還是假的？”
秦不餓問道，這個(gè)問題他也好奇。
“這個(gè)就得分情況了！”趙誠道：“第一種是真的，因?yàn)榈谝惶讋?dòng)作訓(xùn)練后有效果，他們看到了希望，想著第一套動(dòng)作練完就已經(jīng)如此厲害了，那么第二套豈不是更厲害？這種情況下，第二套可不得賣爆了！”
“趙兄分析的有道理！”
“那第二種情況呢？難道是假的，也會(huì)有人買？”
“第二種情況，準(zhǔn)確的講，不能叫假的，而是應(yīng)該叫不確定真假！”
“為什么？”
“因?yàn)樵蹅冊洪L大人拿出來的東西，基本上都還是真的，如果不能全部真，就說明，當(dāng)時(shí)的鍛煉者自己出了意外，或者是情況比較嚴(yán)重，因此……持續(xù)的時(shí)間就要更長！”
趙誠抽絲剝繭道：“而這些人就處在懷疑和不懷疑中，懷疑是因?yàn)椋拇_沒其他人那么有效果，不懷疑是因?yàn)椋m然沒有很好，但的確是有效果的。”
“嘶——”
“如此說來，那動(dòng)作是真的有用？”
“可這玩意兒，不就是咱們平時(shí)練習(xí)的深蹲嗎？”
大家七嘴八舌起來。
李昭每次上課便是如此，更多的是給他們留空間，讓他們自主發(fā)揮。
要讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，最好的辦法便是讓他們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去了解。
這樣，知識(shí)便以一種十分順暢的方式進(jìn)入其中。
“可是，這也沒運(yùn)用到院長所說的心理學(xué)啊。”有人提出疑問。
“這個(gè)我知道，我問過袁奧先生了！”
“他怎么說？”大家齊齊看向蘇明。
蘇明解釋道：“不少大老爺們那方面不行，心理原因至少占了六成，而袁先生研究過殿下的方法，說白了就是自我安慰加自欺欺人！”
“哈？”
大家傻眼。
“你們可千萬別小看了這一股力量！”蘇明神秘兮兮道：“因?yàn)樵瑠W先生在兩年前就開始做這一項(xiàng)試驗(yàn)了，而這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是由咱們院長大人提出來的，只不過，試驗(yàn)的并不是那方面的能力！”
眾學(xué)員一聽，頓時(shí)都來了興趣。
袁奧那個(gè)大夫簡直是個(gè)變態(tài)，他干什么都必須要工工整整，干干凈凈，對(duì)仗整齊。
只要是單數(shù)日，打死不出門！
但是，這位袁先生的醫(yī)術(shù)和研究也是真的強(qiáng)。
現(xiàn)在除了花少凌，像顧宏遠(yuǎn)、孟素貞和黃琿玉都不是他的對(duì)手。
“那袁先生到底做的是什么試驗(yàn)？”