和丁國民這種干實事的人待在一起，時間就像是被偷走了一樣。
有時候李昭想要偷個懶都不好意思，因為他會被丁國民這家伙襯托的像是一個廢物。
“喝點？”
“喝點！”
丁國民這個人不迂腐，該辦事的時候辦事，該享受的時候他也享受。
李昭一直將他留在交州，自然是私心更多一些。
兩人就著小火鍋，連書房的門都沒有出，就一直待在里面。
除了趙靜茹偶爾送點吃食進來，誰都不曾打擾。
“殿下，接下來您是準備開始推廣糧食了？”丁國民不愧是和李昭合作這么久的，一下子就抓到了關鍵問題。
其實李昭的很多東西和布局他都能看出來一些名堂。
否則，也不可能和李昭配合的如此之好。
“對！”李昭把之前諸位皇兄要人的事情給說了一下。
丁國民微微抿了一口五糧液道：“可問題是，我交州現(xiàn)階段的工人都還在過度階段，隨著開啟的項目越來越多，老一批工人根本不夠用，即便是帶新人，也沒那么快出師，基礎工程可是大事，容不得絲毫馬虎！”
雖然這個時代也有貪官，也有貪財?shù)娜耍恢葸@邊地方的人，或許是因為都淋過雨，加上自李昭從上而下的影響，因此，做事的人都是比較負責的。
李昭也不敢百分百的肯定說他們沒貪，但他相信，這群人一定會知道有些錢是不能動的。
李昭也從未想過，任何地方都是水清還有大魚的狀態(tài)，那不現(xiàn)實。
至少，交州這邊的錢都還是用在了正途上。
基礎民生工程干系太過于重大，一旦出問題，任何人都承擔不起。
這也是為何丁國民會如此說的原因。
“所以我才要讓糧食增產(chǎn)！”李昭從書架上拿出信件道：“四哥還有五哥六哥那邊進展很快，他們搜集到了十分不錯的糧種，還給我這里送來了一批，我就將咱們這邊的也給送了一些過去！”
“您的意思是，現(xiàn)在四皇子五皇子還有六皇子那邊，都已經(jīng)開始研究您所說的高產(chǎn)作物了？”
“是！”李昭點點頭道：“技術(shù)工種的缺少不是一時半會兒能解決的，他們的基礎建設必定不會很快，而糧食才是當前各州的重中之重。”
丁國民沉默了，交州自己的爛攤子都還沒有收拾好，現(xiàn)在就得幫助其余各州了。
不幫助又不行，且不說其他的，就調(diào)任外州的青龍縣縣令凌海言、清河縣縣令王忠云、藍凌縣縣令邱云生等人，如今都是一方郡守或者是知州級別的大官，管轄的區(qū)域可是很大。
他們都在盡可能的推動交州政策，這也是朝堂各部大佬都默許的。
若是沒有他們，交州會被所有人盯著，行動難度很大。
同理，諸位皇子都走上了交州的這條大道，交州不能只顧自己不顧其他人。
一旦這群人看不到一點希望，那就會陷入惡性循環(huán)。
丁國民沉默著，突然又翻找出了卷宗：“關于交州學院分院的規(guī)劃與建設……殿下您是當初就想到了這個問題？”
“沒錯！”李昭道：“學院是一個重要的解決途徑，與五年后的計劃是一致的！”
“你應該清楚，就憑咱們交州的這些工匠，他們的確是能帶徒弟，但速度還是太慢了。”
丁國民表示贊同。
各地的工人缺口太大，就單單說木匠這一項，光是八位皇子所在的州郡，需要的木匠人數(shù)可能就得超過十萬。
這還是往少了估算的，其實真的分攤下去，別說是十萬，便是二十萬都不夠。
光靠師父帶徒弟，帶那么幾個，怎么夠分？
“您將交州學院開設分院，也是這個意思？”丁國民道：“但交州學院的老師就這么多啊，即便是每年都招攬新生，還是不夠的！”
“這個我知道，所以現(xiàn)階段對我們來說也很難，只能讓他們繼續(xù)等著！”
“只有一所交州學院肯定是不行的，明年，咱們交州三州四府之地都會再增設一所附屬學院！預計在后年正式投入使用！”
“這些技術(shù)學院，主要就是給咱們培養(yǎng)技術(shù)工種，像沒有老師的問題我也想過，咱們就只能先繼續(xù)養(yǎng)著，就地聘請！”
丁國民一下子就懂了：“您的意思是，往后這批學員有一部分直接留在學院任教？”
這個想法過于大膽了一些，說不定會引得諸多不滿。
“對！”李昭笑道：“但我會換一個說法！”
“如果此法行得通，那么五年后，我們交州這邊的技術(shù)人種，每年都可以流出兩三千人出去，甚至更多！”
兩三千人很多嗎？
自然是不多，不夠分！
但如果不這么搞，未來能分配的人才會越來越少。
因為人用著用著就用習慣了，誰還肯放別人走啊？
現(xiàn)在還只是開始搞基礎建設這些，光是修路、修河道、修建水庫、開發(fā)荒地、促進當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展，沒個五年都完工不了。
一旦這些基礎建設完成，全面大基建時代也就隨之到來了。
那時，李昭相信，交州的水泥研究院也絕對能將水泥研究成功。
到時候半工業(yè)化時代便可以開啟了。
交通運輸模式，都會發(fā)生翻天覆地的變化。
一個日新月異的時代也會到來！
糧食，一部分是為了穩(wěn)住諸王，一部分是為了穩(wěn)住當前的老百姓，還有一部分則是穩(wěn)固朝堂。
將吃的問題解決，那么危機便可減少三成。
在這前面幾年，辦事難度肯定大。
但只要孩子們都讀出來后，就會引起量變了。
因為在那時，學院已經(jīng)建成，單一化的技術(shù)工種也會開始實現(xiàn)“批量生產(chǎn)”。
李昭需要他們認字、學算學以及學一門想學的技術(shù)工種。
就這三點要求。
而且還必須從小抓起，只有如此，才能給予他們足夠的成長時間，同時畢業(yè)就意味著成年，意味著可以就業(yè)。
這已經(jīng)是李昭能夠想到的最好解決辦法了。
“所以，殿下現(xiàn)在是要將學院也分成兩撥走？只是如此一來，會不會引得非議？”