張老師和周瑜龍剛走沒(méi)一會(huì)后......李各回到了教室。
他眼里布滿(mǎn)血絲，整個(gè)人顯得憔悴又麻木，一副死氣沉沉的樣子。
他問(wèn)過(guò)了所有毛厚望在校的朋友，他們都說(shuō)不認(rèn)識(shí)這個(gè)人。
又過(guò)了一會(huì)，怒氣沖沖的張老師也回來(lái)了，在他身后跟著的是失魂落魄的周瑜龍。
張老師走上講臺(tái)，冷哼了一聲后說(shuō)道：“同學(xué)們，整蠱游戲可以到此為止了吧。”
“馬上就要高考了，我平時(shí)沒(méi)有嚴(yán)格要求你們，是因?yàn)椴幌虢o你們過(guò)大的壓力，這不代表你們就可以隨意戲弄老師！”
“書(shū)不是幫我念的，是幫你們自己念的，你們當(dāng)前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我不希望下次再有這樣的事情發(fā)生！”
張老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著。
可這對(duì)臺(tái)下的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不亞于晴天霹靂。
他們看向周瑜龍。
“怎么回事啊班長(zhǎng)，監(jiān)控里沒(méi)有拍到毛厚望嗎？”
“這怎么可能呢？我前天還跟他下了五子棋的啊！”
周瑜龍木訥的搖了搖頭，臉上露出絕望的神情：“我和張老師看了最近七天的監(jiān)控，都沒(méi)有看到毛厚望。”
“辦公室的學(xué)生檔案里也沒(méi)有毛厚望這個(gè)名字，我找不到一絲他存在過(guò)的證據(jù)了。”
有同學(xué)又說(shuō)道：“那昨天晚上的監(jiān)控呢？黑板上出現(xiàn)的血字又怎么說(shuō)？”
“監(jiān)控器是安在黑板上面的，照不到黑板。”周瑜龍說(shuō)。
一瞬間，所有的希望都在此刻破滅。
有的同學(xué)甚至真的懷疑起了，是不是自己的精神出了問(wèn)題。
昨天的一切只是幻覺(jué)，真的沒(méi)有毛厚望這個(gè)人？
這顯然是不可能的。
怎么可能這么多人的精神都出現(xiàn)了問(wèn)題？
而且大家和毛厚望當(dāng)同學(xué)又不是一天兩天了，是整整兩年！
他們甚至能清楚的回想起有關(guān)毛厚望的任何一件事。
周昌當(dāng)著眾人的面，拉起袖子露出手臂，給眾人看他手臂上的幾塊淤青：“這是前幾天被毛厚望掐的，我和他當(dāng)了多久同桌，就被欺負(fù)了多久，他怎么可能不存在？”
說(shuō)來(lái)也有些可笑，周昌手臂上的幾塊淤青是現(xiàn)在他們唯一能找到的，毛厚望留下過(guò)的痕跡。
只是證明不了身份而已。
“夠了！”張老師重重的敲擊了幾下講臺(tái)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，都回到自己的座位上去，你們當(dāng)前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不要在想這些有的沒(méi)的！”
巧合的是，張老師剛說(shuō)完這句話(huà)，早讀的下課鈴聲正好響起。
他冷哼了一聲后走出了教室。
也就在張老師走出大門(mén)的一瞬間，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。
“我們現(xiàn)在要怎么辦啊？沒(méi)人會(huì)相信我們的啊！”
“相信了就有用嗎，他們能對(duì)付鬼嗎？”
“我們是不是都要死了？”
“昨天不是還抽中蘇遠(yuǎn)了嗎，他就沒(méi)事，也就是說(shuō)我們只要完成血字的游戲就不會(huì)有問(wèn)題！”
“昨天那道題，全班人都能答得上來(lái)嗎？再說(shuō)了，你別忘了黑板的游戲可不是只有問(wèn)答，你怎么保證能完成所有游戲？！”
就在大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，一位名叫楊若的女同學(xué)問(wèn)出了一個(gè)讓所有人為之膽寒的問(wèn)題。
“如果我們死了的話(huà)，也會(huì)像毛厚望一樣消失嗎？”
這句話(huà)讓眾人瞬間沉默下來(lái)。
從這個(gè)世界上消失？
這是一件光是想到，就讓人脊背發(fā)寒的事情。
自己的家人和朋友都會(huì)忘記自己，自己在這個(gè)世界上留下的所有痕跡都會(huì)消失.....
這比單純的死亡還要令人恐懼百倍！
李各蹲在地上，痛苦的撓著頭：“不要......我絕對(duì)不要這樣，我不要待在這鬼地方了，我要回家！”
他的臉上充斥著恐懼和絕望，大叫幾聲后便頭也不回的沖出教室。
在場(chǎng)的眾人沒(méi)有攔他，而是默默看著他的背影，感到有些蠢蠢欲動(dòng)。
但，沒(méi)有人選擇跟上去。
“老蘇，我們跑路不？”葉昊宇的表情看上去有些心動(dòng)。
蘇遠(yuǎn)沉默了一會(huì)后搖搖頭：“過(guò)幾天他沒(méi)事的話(huà)，我們?cè)僮摺！?
誰(shuí)也不敢保證貿(mào)然離開(kāi)這里發(fā)生什么恐怖的事情，沒(méi)人敢拿命去試探規(guī)則。
事到如今，有個(gè)出頭鳥(niǎo)探探路也好。
宋曉夏咬著嘴唇說(shuō)道：“我們就這么坐以待斃嗎？”
恐懼和不安，縈繞著每一個(gè)人。
“別擔(dān)心。”張陽(yáng)不知道什么時(shí)候湊了上來(lái)，淡淡的說(shuō)道：“我三大爺會(huì)出手！”
“你三大爺？”宋曉夏疑惑道。
張陽(yáng)的嘴唇微微揚(yáng)起，又把他三大爺?shù)摹肮鈽s事跡”復(fù)述了一遍。
宋曉夏聽(tīng)后有些擔(dān)心：“天橋那個(gè)算命的老頭我見(jiàn)過(guò)，上次在橋上看見(jiàn)他騙小孩的沙琪瑪吃，被孩子的爸爸追著打，他真的......”
“有這回事？”從張陽(yáng)震驚的表情看來(lái)，他自己也不知道這件事。
葉昊宇抓住機(jī)會(huì)，冷笑一聲后說(shuō)道：“我早說(shuō)你三大爺包是個(gè)騙子的，老弟！”
“不！”林源也不知道從哪冒了出來(lái)：“恰恰是這樣才說(shuō)明有可能是真的，小說(shuō)里的高人，都是這副玩世不恭的樣子，我現(xiàn)在有些相信他三大爺是高人了。”
“對(duì)對(duì)，他三大爺來(lái)喂鬼吃沙琪瑪，鬼吃撐了就不吃人了。”
蘇遠(yuǎn)撓了撓頭。
他算是看出來(lái)了。
自己這幾個(gè)朋友就是純樂(lè)子人。
不管心里多害怕，湊到一起就是能嘴上幾句。
不過(guò)這樣也好，總比一直哭哭啼啼大喊大叫的強(qiáng)。
................
由于昨晚被【家人】嚇得不輕，班里的同學(xué)幾乎整夜沒(méi)睡。
盡管內(nèi)心還是恐懼，但終究抵擋不住襲來(lái)的困意。
因此一整個(gè)上午，班里都是睡倒一大片。
只有少數(shù)的幾個(gè)人，低頭在課桌里擺弄著手機(jī)，試圖找到這一切發(fā)生的原因。
來(lái)上課的老師對(duì)此也早已見(jiàn)怪不怪，他們只是盡職責(zé)的講著課，不管臺(tái)下有沒(méi)有人在聽(tīng)。
在江衍二中，每個(gè)年級(jí)段都有一個(gè)像十班這樣的班級(jí)。
這在開(kāi)學(xué)之初，由每個(gè)班成績(jī)最墊底的幾名學(xué)生組合在一起的班級(jí)。
這些人就像是被擠出的膿血，拔掉的蛀牙。
老師，學(xué)校，家長(zhǎng)都不對(duì)他們抱有期望。
“能學(xué)就學(xué)，學(xué)不了就自生自滅吧。”
來(lái)上課的每一個(gè)老師幾乎都這么想著。 。