第2492章動容的歡迎方式
一百多公里的路程，越野車用了兩個多小時，傍晚時分才到磚頭村。
谷雨透過車窗望去，磚頭村不算大，目測約有百十來戶人家。
四周全是低矮且光禿禿的山。
給人第一印象只有倆字：荒涼。
車子穿過全村唯一的水泥路，直奔位于村西頭的小學而來。
路上，谷雨赫然發現，不少小孩子，追逐車子一路狂跑。
他們脖子上戴的紅領巾，充分表明，這是一群學生。
谷雨忍不住讓司機停車。
推開車門下來，一股冷風吹來，吹在他的臉上，像刀割一樣生疼。
他裹緊了身上的羽絨服，目光落在那些奔跑的孩子身上。
他們大多穿著不合身的舊衣服，有的鞋子甚至露出了腳趾，卻絲毫沒有放慢腳步，眼睛里閃爍著好奇又興奮的光芒，緊緊跟隨著車子，仿佛這是村里難得一見的新鮮事物。
谷雨心里一陣發酸，他朝著孩子們招了招手，孩子們先是愣了一下，隨即像是得到了某種許可，歡呼著圍了上來，七嘴八舌地問著：“你是誰呀？”“是來我們學校的老師嗎？”
他們的聲音清脆，帶著山里孩子特有的質樸，盡管小臉凍得通紅，卻難掩那份純真與熱情。
楊草也跟著下了車，笑著對孩子們說：“這是從大城市來的谷雨老師，是你們的代課老師?！?br>孩子們聽到這話，頓時歡呼雀躍起來，把谷雨圍在中間，嘰嘰喳喳地說個不停。
那份突如其來的親近讓谷雨心中的陰霾消散了些許，也讓他對即將開始的支教生活多了一份真切的感受。
谷雨聽著孩子們東問西問的，理不清個頭緒出來。
于是他便問：“你們要去哪里？”
其中一個十一二歲的女生，長相淳樸，身上那件藍色棉服，洗的有些褪色發白。
她沖著谷雨行了一個標準的隊禮，字正腔圓的說：“報告谷老師，校長要求我們在村口等你們?？匆娔銈儊?，我們就要去學校迎接。”
另一年齡還小的男孩搓著凍得通紅的手，說道：“我們下午一點就在等了，都等好幾個小時了。”
谷雨聞聽，望著身旁這些臉蛋凍得通紅、眼神卻像星星一樣明亮的孩子們，心里像是被什么東西輕輕撞了一下，又酸又暖。
他們穿著舊衣，小手凍得有些僵硬，卻依然挺直小小的身板，用最鄭重的方式等待著他這個素未謀面的老師。
那個行隊禮的女生，棉服袖口磨出了毛邊，卻把紅領巾系得整整齊齊，那份認真讓谷雨鼻子一酸。
他蹲下身，盡量讓自己的視線與孩子們齊平，聲音放得格外柔和，“辛苦你們了，這么冷的天等了這么久?？?，我們一起去學校吧，別凍著了?！?br>孩子們立刻歡呼起來，像一群快樂的小鳥，簇擁著他和楊草往學校的方向走去。
走在最前面的那個女生還不時回頭看看他，仿佛生怕他會突然消失一樣。
另外幾個小男孩，則緊緊拽住谷雨的手和衣服，心理估摸和女生相同，暗中抓住谷雨不放，想跑也跑不掉。
可這些舉動在谷雨看來，卻是另一番滋味。
孩子的心靈最單純、最干凈。
他們只想用最直接的方式表達對老師的歡迎和依賴，用小手傳遞著最純粹的信任。
他們或許不懂什么復雜的人情世故，也不知道谷雨心中的憂慮與牽掛，只是本能地將這個遠道而來的陌生人當作了可以親近的依靠。
在這片貧瘠的土地上，孩子們的世界簡單得像山間的溪流，清澈見底，他們的熱情與期待，像一束溫暖的光，悄然照亮了谷雨心中因林小溪的事情而蒙上的陰霾，也讓他更加確信，自己來到這里是值得的。
楊草和谷雨待遇差不多，也被孩子們簇擁著，一步步走向學校。
越野車緩慢跟在孩子們身后。
這種場面，如果繪成一副圖畫，一定會是這個冬天里最溫暖動人的場景。
鄉村水泥路上，一群穿著舊衣卻眼神明亮的孩子，簇擁著兩位滿懷熱忱的年輕人，身后是緩慢行駛的老舊越野車，車輪碾過塵土，卻帶起了希望的漣漪。
夕陽的余暉灑在他們身上，將影子拉得很長，仿佛預示著這段支教旅程將在孩子們心中留下深深的印記。
步行幾分鐘，谷雨終于看見村小學的情況。
落日余暉下，那是一座由土坯和石塊混合砌成的低矮建筑，墻皮已經斑駁脫落，露出里面暗紅色的泥土。
幾扇窗戶的玻璃有的碎裂了，用塑料布簡單糊著，在風中微微晃動。
學校的大門是兩扇褪色的木門，上面用紅漆歪歪扭扭地寫著“磚頭村小學”幾個字，字跡已經有些模糊不清。
整個建筑看起來就像一位飽經風霜的老人，在落日的映照下更顯滄桑，卻又透著一股頑強矗立的韌勁。
怎么還有這么破舊的學校？
谷雨的心頓時揪緊。
來之前，他和林小溪收集了有關磚頭村小學的資料。
貌似這所小學是一排磚瓦結構的平房，看上去和資料里描述的模樣相去甚遠。
眼前的建筑不僅看不到磚瓦的痕跡，連最基本的完整墻面都難以保證，墻角處甚至能看到幾處明顯的裂縫，仿佛一陣大風就能將其吹倒。
屋頂的瓦片也稀稀拉拉，有些地方直接用茅草和塑料布覆蓋著，顯然是經過多次修補卻依舊難以抵擋風雨。
他原以為資料里提到的“簡陋”只是相對城市學校而言，卻沒想到現實比想象中還要糟糕得多，這讓他對接下來的教學環境有了更直觀也更沉重的認識。
就在他發愣之際，一個花白頭發的中年男人，帶領另一群孩子快步迎上前來。
楊草見狀，連忙走上前去，和男人打聲招呼。
并將谷雨介紹給他認識。
原來，此人正是磚頭村小學的校長宋唯年。
“宋校長，這就是谷雨。”
“谷雨老師，你好?！?br>“宋校長好?！?br>谷雨伸出雙手，與宋唯年的手緊緊握在一起。
宋校長的手掌粗糙而有力，布滿老繭，掌心的溫度透過接觸傳遞過來，帶著一種樸實而厚重的力量。
他的臉上是深深的皺紋，像是被歲月的刻刀精心雕琢過，每一道紋路里都藏著山里人的風霜與堅韌。
盡管頭發已經花白，但那雙眼睛卻格外有神，透著對教育的執著和對孩子們的慈愛。
“谷雨老師，一路辛苦了！”宋唯年的聲音有些沙啞，卻充滿了真誠，“村里條件不好，讓你受委屈了?！?br>谷雨客氣的回應，“宋校長見外了，我既然選擇來到這里，就做好了吃苦的準備。能為孩子們做些實事，條件艱苦些不算什么。倒是麻煩宋校長和孩子們特意來迎接，實在過意不去。”
就在三人說話的時候，原本簇擁在他們身邊的學生們，在那名女生的要求下，規規矩矩站成三排。
站好后，女生快步走到宋唯年面前，敬了一個隊禮，然后轉身面向全體同學，用清脆的嗓音喊道：“全體都有，立正！敬禮！”
隨著她的口令，三十多個孩子齊刷刷地舉起右手，向谷雨和楊草行了一個標準的隊禮。
他們的動作或許不夠整齊劃一，有些孩子的胳膊還在微微發抖，但眼神里的莊重和認真卻讓人心頭一震。
夕陽的光芒恰好落在他們胸前的紅領巾上，那抹紅色在昏黃的暮色中顯得格外鮮艷，像一簇簇跳動的火焰，映照著孩子們純真而堅定的臉龐。
看到這一幕，谷雨動容了。
他沒想到，孩子們會用這種方式歡迎他。
谷雨整了整衣襟，鄭重地朝著孩子們回敬了一個禮。
盡管他并非軍人，動作或許不夠標準，但此刻他的內心充滿了前所未有的莊重與感動。
孩子們的隊禮，像一股暖流涌入他的心田，沖淡了旅途的疲憊和對未知的些許忐忑。
他知道，從這一刻起，他與這些孩子們，與這所簡陋的山村小學，已經緊緊地聯系在了一起。