很快陸崢嶸就把這個(gè)奇葩這個(gè)想法甩出腦海。~看¨書(shū)?屋+ .追!最?新?章~節(jié)`
果然她是被某國(guó)zzzq毒害了，也可能沈柒只是隨便想想，是她太敏感了。
這就是在國(guó)外待久了不好的一點(diǎn)，隨時(shí)隨地都要判定一下對(duì)方的性別怕觸碰到別人的底線。
她再次提醒自己這只是一個(gè)普通的言情小說(shuō)，男女主都是正常人。
陸崢嶸深吸一口氣暗嘆自己大驚小怪，隨即就聽(tīng)到了沈清翎的心聲。
【沈清翎：這位陸老師讓我想起了高中的教導(dǎo)主任。】
陸崢嶸：......
教導(dǎo)主任......？
難道這就是她和女主之間的差距嗎？
看來(lái)沈清翎不喜歡她這種強(qiáng)勢(shì)冷漠的女人。
但是她也不可能改變自己，小鳥(niǎo)依人溫柔似水這一套是她無(wú)論如何也學(xué)不來(lái)的。
這該怎么辦？
陸崢嶸轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)也未必非要刻意吸引沈清翎。
她可以囚禁他給他洗腦，讓他不得不愛(ài)上他。
俗稱斯德哥爾摩綜合癥，讓受害者愛(ài)上傷害他的人。
不過(guò)這招不能隨便用，要想神不知鬼不覺(jué)帶走沈清翎不是一件簡(jiǎn)單的事。
在復(fù)仇之前她還是不能節(jié)外生枝打草驚蛇。
顧家還是她的第一目標(biāo)。
既然不能劍走偏鋒那她決定繼續(xù)試試看能不能用自己的閃光點(diǎn)吸引他。/我_的¨書(shū)`城\ ·已/發(fā)+布`最!新~章^節(jié)~
比如她的學(xué)術(shù)知識(shí)，她的智慧。
她聰明的大腦難道不比那些女人性感百倍嗎？
陸崢嶸一直覺(jué)得一個(gè)女人的魅力不應(yīng)該只有容貌。
男人也同樣如此。
就是不知道沈柒這個(gè)女主吸引沈清翎的點(diǎn)是什么。
陸崢嶸收回視線開(kāi)始上課，她打算用自己的才華征服他。
一開(kāi)始的確有同學(xué)懷疑像陸崢嶸的實(shí)力，但一堂課以后她說(shuō)服了大家。
陸崢嶸上課時(shí)語(yǔ)速平穩(wěn)，措辭精準(zhǔn)，邏輯嚴(yán)密，極少使用冗余詞匯或夸張語(yǔ)氣，聲音也往往是清冽偏冷的質(zhì)感，給人的感覺(jué)就是聰明理智。
陸崢嶸的“驚艷”不僅僅是外貌的震撼，而是當(dāng)一個(gè)人把所有生命力都灌注在頭腦里時(shí)，連輪廓都鍍上了智慧的光，那是比任何皮囊都更攝人心魄的存在。
慕強(qiáng)的人都會(huì)喜歡陸崢嶸。
看到臺(tái)下的同學(xué)對(duì)她投來(lái)欣賞認(rèn)可的目光，陸崢嶸心理得到了滿足。
當(dāng)老師其實(shí)也有成就感，這份職業(yè)沒(méi)有她想象中那么無(wú)趣。
不過(guò)也可能因?yàn)檫@里是江大，這里的學(xué)生本就不同于常人。
陸崢嶸也沒(méi)有高興多久。
一堂課結(jié)束后，沈柒倒是對(duì)她很欣賞，沈清翎卻無(wú)動(dòng)于衷。,搜+搜·小?說(shuō),網(wǎng)\ /免,費(fèi)\閱-讀?
難道她的實(shí)力沒(méi)能說(shuō)服他？
是她講課不夠精彩？
他的內(nèi)心始終沒(méi)有多少波動(dòng)。
心聲幾乎都是和課程內(nèi)容相關(guān)的東西。
看得出來(lái)，沈清翎的確很熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
這是個(gè)很好的品質(zhì)。
但是......
她不需要他在自己的課堂上專心于學(xué)業(yè)，至少他應(yīng)該分一兩分目光給自己不是嗎？
怎么會(huì)有比她和陸梟對(duì)情愛(ài)還要無(wú)感的人。
這樣的人居然會(huì)是戀愛(ài)腦嗎......
她想象不到。
可到后面她還是聽(tīng)到了沈清翎對(duì)沈柒與眾不同的一點(diǎn)看法。
他覺(jué)得沈柒“特別”。
但這份特別之處從何而來(lái)陸崢嶸沒(méi)有懂。
好像沒(méi)頭沒(méi)尾的一句話，一個(gè)題目沒(méi)有過(guò)程只剩下答案。
如果這是考試她可以推斷出來(lái)過(guò)程，但愛(ài)情和心動(dòng)不是她能推出來(lái)的。
她不明白。
果然愛(ài)情是一道難懂的題。
她計(jì)算不出人心的復(fù)雜。
“系統(tǒng)，沈清翎一個(gè)心動(dòng)值都沒(méi)有加嗎？”
“沒(méi)有哦宿主，心動(dòng)值依舊為零。”
陸崢嶸：“.......”
她的容貌沒(méi)能得到沈清翎的喜歡，她的才華也沒(méi)有。
陸崢嶸不爽了。
陸崢嶸是個(gè)極為要強(qiáng)的女人，這一點(diǎn)體現(xiàn)在方方面面。
包括在愛(ài)情這方面她也不允許自己輸給任何人。
她不覺(jué)得自己有哪里比沈柒差。
“系統(tǒng)，有什么可以快速讓男人愛(ài)上我的辦法嗎？”
“(⊙o⊙)…？”
077都震驚了。
陸崢嶸看著挺聰明的一個(gè)人，怎么在情愛(ài)這方面的知識(shí)點(diǎn)為0呢。
要是有這種辦法那這世界上就不會(huì)有為情所困的人了。
陸崢嶸的思維邏輯明顯異于常人。
她覺(jué)得一切都是可以比較得來(lái)的。
男人喜歡好看的臉，那我比你好看，他應(yīng)該就會(huì)更喜歡我。
男人喜歡聰明有智慧的女人，我比你聰明比你優(yōu)秀，那他也應(yīng)該選擇更優(yōu)秀的我。
男人需要什么樣的女人，她可以提供這方面的幫助，那就應(yīng)該選擇她，應(yīng)該愛(ài)她。
也許其他事情上都可以這樣比較，但是愛(ài)情里明顯是不能的。
因?yàn)槿说膶徝烙邢埠谩?
愛(ài)情里有先來(lái)后到。
愛(ài)情還講究緣分。
愛(ài)情還是個(gè)不講理沒(méi)有邏輯的東西。
這是一門很難的課程，有些人終其一生都無(wú)法學(xué)會(huì)。
下課時(shí)她路過(guò)窗外。
她望著沈清翎收拾書(shū)本時(shí)垂落的發(fā)梢，聽(tīng)著他與沈柒低聲討論課后作業(yè)的答案，少女望著沈清翎的目光格外明亮。
從前她總覺(jué)得，這世間所有事都能用公式推導(dǎo)，用數(shù)據(jù)量化，連細(xì)胞分裂的軌跡都能在顯微鏡下被拆解成清晰的步驟。
可愛(ài)情不是細(xì)胞。
系統(tǒng)“心動(dòng)值為0”的聲音還在她腦內(nèi)回響，像根細(xì)針扎進(jìn)神經(jīng)。
她想起方才沈柒替沈清翎撿起掉在地上的筆記，指尖相觸時(shí)兩人同時(shí)頓住的那半秒。
沈柒耳尖漫上的薄紅，沈清翎喉結(jié)輕滾的弧度，這些在她的“優(yōu)秀評(píng)分表”里連0.1分都算不上的細(xì)節(jié)，偏偏成了撬動(dòng)心動(dòng)的支點(diǎn)。
也許愛(ài)情就是這樣奇妙，人就會(huì)為因?yàn)檫@些莫名的點(diǎn)而心動(dòng)。
又或許有些緣分是生來(lái)就注定的，有些人一旦遇見(jiàn)了就注定會(huì)相愛(ài)。
陸崢嶸將這定義為愛(ài)情的吸引力法則。
陸崢嶸望著窗戶里自己的倒影，襯衫袖口依然扣得整整齊齊，腕表指針?lè)置氩徊畹刈咧袼耆松锩恳粋€(gè)精確的節(jié)點(diǎn)。
十二歲拿國(guó)際奧賽金牌，十八歲發(fā)表顛覆性論文，二十四歲成為最年輕的實(shí)驗(yàn)室主任，所有努力都有清晰的回報(bào)曲線。
但沈清翎的心動(dòng)值沒(méi)有。
愛(ài)情從不是“更優(yōu)秀”的競(jìng)賽。
陸崢嶸忽然想起母親常說(shuō)的話：“你總把人生當(dāng)課題研究，可有些答案，要靠心去感受。”
她站在那里有些出神，人生頭一次思考起了愛(ài)情這個(gè)難題。