原本都還有些怨氣，或者是還沒睡醒又全身酸疼的學(xué)員，在聽到李昭的這番話后，紛紛的挺起了胸膛，結(jié)果牽連到腹部位置，又是一陣哎喲。
特別是男學(xué)員們，一個(gè)個(gè)的咧嘴笑，還一臉得意，那眼神仿佛在說(shuō)：
看到?jīng)]？姓李的都沒想到咱們又贏了！
“立正！”
二十五個(gè)方陣嘩啦一聲站好了。
“稍息！”
很是不整齊。
“立正！”
李昭開始喊口號(hào)，讓他們繼續(xù)站軍姿。
或許是得到了李昭表?yè)P(yáng)的關(guān)系，雖然身體酸疼難忍，但心情還是頗為愉悅的。
這也導(dǎo)致，他們的軍姿站的都要比昨日好很多。
趙靜云全程看著，眼里滿是驚訝，她嚴(yán)重懷疑，這是不是又是李昭的小伎倆？
為什么每次李昭的三言兩語(yǔ)，總是能夠調(diào)撥孩子們的情緒，而自己卻不能？
其實(shí)站軍姿就是讓他們的身體適應(yīng)這種酸脹的過程，當(dāng)站軍姿結(jié)束后，李昭搖了搖頭，不少學(xué)員都注意到了。
“總參謀長(zhǎng)，您怎么了？”王龍的室友，桃園莊的本土學(xué)員趙板問道。
“沒想到啊，你們的進(jìn)步如此之快！我剛才還在想，如果你們站軍姿有毛病的話，我正好可以懲罰懲罰你們！”李昭一臉的遺憾：“沒想到你們根本不給我這個(gè)機(jī)會(huì)??！”
少年少女們?cè)诼牭嚼钫堰@略顯浮夸，但又略顯遺憾的語(yǔ)氣后，都忍不住笑了。
大家也都看的出來(lái)，李昭的這番話半真半假。
但身為學(xué)員，看到李昭沒有奸計(jì)得逞，心里就覺得很帶勁。
他們自己都沒意識(shí)到，今日早晨的站軍姿是很標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)過李昭提醒，現(xiàn)在才回過神來(lái)。
大家都有了一種驕傲和自豪感。
這是信心建立的過程！
雖然教育的時(shí)候嚴(yán)厲一些總歸是沒錯(cuò)的，但李昭一直都不覺得打壓是很好的教育方式，有些時(shí)候，適當(dāng)?shù)慕o他們建立一些信心，是更有必要的。
此外，讓他們小驕傲一波，反而更能激起他們的勝負(fù)欲，讓他們一直都和李昭斗。
人只要想斗，只要能斗，便會(huì)一直有激情，有斗志。
“我說(shuō)什么來(lái)著？當(dāng)我們認(rèn)真起來(lái)，他根本沒機(jī)會(huì)懲罰我們！”
“兄弟們牛啊，再接再厲啊！”
“嘿嘿……這是不錯(cuò)的開頭！”
好的情緒是會(huì)感染的。
他們?cè)緦?duì)這么早起床，或多或少是有些消極和抵觸情緒的。
但就因?yàn)槔钫训膸拙湔{(diào)侃，都煙消云散了。
不少學(xué)員甚至還在心里默默的想著，明天也要繼續(xù)早起。
其實(shí)，不管是成年人還是小孩子，不管是男人還是女人，都希望聽好話。
好話不僅讓人聽得舒服，還會(huì)讓心情始終保持愉悅。
同理，保持著好心情和好心態(tài)去做事，往往都是積極的，效果也會(huì)更好。
“集合！”
哨聲響起，所有原地休息的學(xué)員們立即站起。
和前面兩日相比，他們多了一分積極，少了一分抱怨。
也正是這種細(xì)小的改變，也讓身為總教官的趙靜云在心態(tài)上和認(rèn)知上，也有了不一般的變化。
反饋都是相互的。
學(xué)員們表現(xiàn)的好又很積極時(shí)，往往也都挑不出毛病。
自然心情愉悅。
李昭知道趙靜云最近陷入了困境和誤區(qū)，因此，他要主動(dòng)給趙靜云示范，希望趙靜云自己能夠從思想誤區(qū)中走出來(lái)。
“稍息！”
“立正！”
“向右看齊！”
“向前看！”
這次動(dòng)作流暢程度就要比剛才的效果更好。
“早晨除了這些基礎(chǔ)訓(xùn)練外，最重要的便是晨跑！”李昭聲音響起：“晨跑是每日都必備的項(xiàng)目，晨跑的目的不是為了懲罰你們，而是為了鍛煉你們！”
“今天，咱們就以整體方陣為標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)慢跑！”
“目標(biāo)，兩圈！”
“有如下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)諸位學(xué)員聽清楚：第一，我希望在跑步的過程中，所有方陣始終保持著你們現(xiàn)在的陣型！第二，如果有人不舒服，惡心、想吐，或者是暈倒了，一定要大聲喊報(bào)告，只要你是真的不舒服，我們不會(huì)強(qiáng)迫你；”
“第三，跑步除了鍛煉你們的身體，還可以鍛煉你們的意志力，如果一個(gè)人連堅(jiān)持下去的基本意志力都沒有，那他做什么事情都做不成；第四，我希望你們?cè)谂懿降倪^程中能夠?qū)W會(huì)互相幫助！”
“以上，便是我的要求，我不指望你們一兩天內(nèi)就學(xué)會(huì)，但我希望看到今日你們這般明顯的進(jìn)步一樣，能讓我看到成果！”
“你們能做到嗎？”
“能！”
李昭笑了：“不夠大聲！能不能做到？”
“能！”
當(dāng)身邊的人都大聲、洪亮又有自信的喊出來(lái)時(shí)，哪怕是不好意思喊出口的學(xué)員，也會(huì)情不自禁的跟著喊出來(lái)。
朝氣蓬勃的他們，終于散發(fā)出了屬于年輕人才該有的朝氣。
“各位教官請(qǐng)就位！”
咚咚！
主教官和副教官們紛紛跑到自己的方陣邊。
主教官在前面領(lǐng)跑，一位副教官在側(cè)方，一位副教官在尾部壓陣。
李斌看向第一方陣的學(xué)員，眸子銳利，聲音洪亮道：“第一方陣所有學(xué)員都有，稍息！立正！”
“跑步走！”
第一方陣的學(xué)員也都學(xué)著李斌的樣子，開始緩慢移動(dòng)。
因?yàn)槎际且蝗汉⒆樱疑眢w素質(zhì)都不咋滴，加上昨日訓(xùn)練過度，導(dǎo)致肢體酸脹；
因此，李斌他們?cè)缇徒拥搅送ㄖ?，跑步的時(shí)候就小跑步，速度要慢，步伐要小，不然很多人都跟不上。
踏踏踏踏——
剛開始，很多人都放不開，或者是學(xué)不會(huì)這擺臂的動(dòng)作，聲音不免有些嘈雜。
可大家都隨著李斌的口號(hào)開始變得有節(jié)奏起來(lái)時(shí)，這嘈雜的步伐聲也就開始慢慢的變得整齊起來(lái)。
“一二一，一二一……左右左，左右左……”
李斌的聲音很洪亮，加上羅澤和趙海生兩位副教官也同時(shí)喊出來(lái)，這便保證整個(gè)方陣前后右三個(gè)方向都能聽到。
“跟著我大聲的喊出來(lái)！”
“一二三四……”
“一二三四！”
學(xué)員們還有些羞恥，沒喊的太大聲。
“趙誠(chéng)，你父親好歹也是軍神，你身為軍神之子，就這點(diǎn)氣勢(shì)嗎？”
被點(diǎn)了名的趙誠(chéng)，臉色有些漲紅。
“一二三四！”
當(dāng)李斌再次喊出口號(hào)時(shí)，不管是趙誠(chéng)、秦不餓、程良才，還是其他人，都不由得加大了聲量。
“很好，就要這樣，這才是我們第一方陣的氣勢(shì)！”
“李昊崆！”
“到！”
“你有沒有信心來(lái)領(lǐng)跑？”李斌幾乎是用吼的方式喊道，同時(shí)退著跑步。
第一方陣內(nèi)的諸多目光也都紛紛看向了李昊崆！
“有！”
“大聲點(diǎn)，有沒有？”
李昊崆漲紅著臉道：“有！”
“到前面來(lái)！”
李斌指了指自己的位置。
李昊崆快步上前，臉色還是有些激動(dòng)的紅暈。
“今天，你就是領(lǐng)頭的，咱們第一方陣的氣勢(shì)能不能拿出來(lái)，能不能碾壓他們后面的，就看你了！”
“是！”
“你來(lái)領(lǐng)跑，喊口號(hào)！”李斌跑到了左側(cè)方位。