喬菲一通牢騷，喬巖搪塞了幾句掛了電話，不想在這個(gè)問題繼續(xù)糾纏。他還是堅(jiān)信那句話，一切隨緣。

事物的兩面性在于看待問題的角度，旁人看似美好是基于個(gè)人的感官理解和刻板認(rèn)知，甚至帶著感情色彩去強(qiáng)加個(gè)人意志。而事中人是基于自身感受和情感歸屬做出自我判斷。通俗的講，鞋大鞋小自己穿著才知道合不合腳。

每個(gè)人每個(gè)階段的情感是不一樣的，曾經(jīng)喜歡的東西未必幾年后還執(zhí)著喜歡。相反，意外得到的東西突然失去，那種情感遠(yuǎn)比失而復(fù)得更加刻骨銘心。

時(shí)過境遷，物是人非。從英國留學(xué)歸來的白雪早已不是當(dāng)年的白月光，彼此的認(rèn)知層次和所追求的價(jià)值觀早已發(fā)生了改變。如同量子糾纏和柴米油鹽，兩個(gè)毫不相同的事物很難在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生碰撞。如果為了得到而得到，或許當(dāng)年他倆就能走到一起。

“喬老師，睡了嗎？”

喬巖拉回思緒回到現(xiàn)實(shí)中，起身打開門，胡月直接沖進(jìn)來問道：“你的手好了點(diǎn)嗎？”

“好多了，你怎么還沒睡？”

胡月不放心地看看手，四處張望從窗臺(tái)上拿起潤手霜道：“這個(gè)一天最少涂三次，才能好得快。坐好，我?guī)湍阃俊！?/p>

喬巖一愣，道：“不用，我自己能行。”

胡月瞠目，強(qiáng)行摁到椅子上小心翼翼地涂抹起來。看著她認(rèn)真的樣子，喬巖笑著道：“沒看出來，你還挺心細(xì)的。”

胡月白了一眼道：“還能什么都讓你看出來？你不知道的多了去了。你也是，就不是干粗活的人，逞什么能。范成鵬說，他一不留神翻到溝里，腿上拉出長長的口子，我聽著都后怕。”

喬巖故意問道：“你在關(guān)心我？”

胡月眼神瞬間凌亂，趕忙推開手扭轉(zhuǎn)頭，閃爍其詞道：“才不關(guān)心你呢。就算關(guān)心，那也是同事之間的關(guān)心，誰讓咱倆是搭檔呢。”

喬巖不由得笑了起來，道：“你宿舍不冷了吧？”

胡月還沉浸在剛才的話題，突然轉(zhuǎn)移話題，顯得有些語無倫次，起身道：“我先過去了，記得按時(shí)涂上。”說完，逃離般閃退。

兩天后，雪停風(fēng)起，陽光普照，意味著這輪降雪暫時(shí)結(jié)束。降雪不冷融雪冷，狂虐的西北風(fēng)呼呼地刮著，路上結(jié)了厚厚的冰，從窗戶上伸出來的鐵皮煙囪，下面一攤深褐色的冰錐。而窗戶上完全被冰花覆蓋，靠近的時(shí)候明顯感覺到有吸力。

喬巖早上上了個(gè)廁所，凍得屁股都快麻了，回到宿舍好大一會(huì)兒才算緩過來。看了下天氣預(yù)報(bào)，今天最低氣溫零下二十六度。三河廟鄉(xiāng)是山區(qū)，遠(yuǎn)比這個(gè)溫度低許多。

喬巖洗漱后，聽到手機(jī)響。拿起來看到工作群發(fā)出通知，因雨雪天氣，這兩天暫時(shí)停課，元旦假期結(jié)束后開學(xué)。意味著今天就可以回家了。

還有比他更興奮的，胡月飛一般跑過來急切地道：“看到了嗎，放假了，太好了，你今天回家嗎，回的話捎我一程，送到火車站，行嗎？”

“五百。”

“啊？什么五百？”

喬巖道：“這天氣，收你五百是良心價(jià)，去問問出租車，一千都沒人走。”

胡月反應(yīng)過來，嘁了一聲道：“坐地起價(jià)啊，太黑心了。五百就五百，就當(dāng)喂了狗了。”

“我靠！你說誰是狗？”

胡月扮了個(gè)鬼臉道：“說誰誰知道，什么時(shí)候走，現(xiàn)在可以嗎？”

喬巖沒好氣地道：“看來你是一天都不想上班，急著回去相親啊，吃過早飯吧，我先看看導(dǎo)航，高速不一定通。”

“行，那你快點(diǎn)的，我還要趕火車呢。”

吃早飯時(shí)，校長王安禮端著碗來到喬巖跟前坐下，道：“喬老師，看到通知了吧，這天氣一時(shí)半會(huì)兒好轉(zhuǎn)不了，何況學(xué)校還安置著受災(zāi)群眾，請(qǐng)示教育局后，決定先放假，過了元旦再說。這兩天你可以回家好好休息幾天，辛苦了啊。”

喬巖的壯舉，沒有給王安禮帶來榮耀，反而壓力很大。聽到對(duì)方語氣不對(duì)勁，問道：“鄉(xiāng)政府找好安置地點(diǎn)了嗎？”

“這……我也不太清楚。”

喬巖沒有追問，道：“那好，我今天就回家了，假期結(jié)束后回來。”

吃過早飯后，喬巖和許家村村民打了個(gè)招呼，又給馮瓊?cè)チ藗€(gè)電話。她們還在云清市督導(dǎo)，災(zāi)后重建工作才剛剛開始。正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，大學(xué)同學(xué)王浩偉發(fā)來了微信，打開一看，居然是關(guān)于他的一篇新聞報(bào)道，題目是《一個(gè)支教老師的雪撼初心》。不用看內(nèi)容，立馬就能猜到是誰寫的，前兩天范成鵬和他說過，沒想到真的發(fā)表了。

喬巖是學(xué)新聞出身，如今又在新聞傳播學(xué)院任教，沒人比他更懂宣傳。參加工作這么多來，唯一一次動(dòng)用宣傳力量，就是宣傳王家溝村的鄉(xiāng)村旅游。

宣傳是把雙刃劍，在合適的時(shí)間發(fā)布新聞稿件，能起到錦上添花作用。但有時(shí)候，反而會(huì)起到反作用。

看到這篇新聞稿，喬巖十分吃驚，范成鵬竟然沒征求他的意見就發(fā)出去，看似是在捧他，實(shí)則在給他惹麻煩。

發(fā)生的事實(shí)不假，全是真實(shí)經(jīng)歷，但把他抬到某一個(gè)高度，把當(dāng)?shù)乜h委縣政府往哪兒放，全部歸結(jié)于他的功勞嗎？而且里面提到武警部隊(duì)前來救援，還說在停電停網(wǎng)的情況下困了四十八小時(shí)，完全是在打臉。

還有，喬巖銷聲匿跡了四年多，突然這時(shí)候冒出來，外界會(huì)怎么看他，這是要復(fù)出的節(jié)奏，還是另有企圖。如果網(wǎng)友添鹽加醋持續(xù)發(fā)酵，說一些不恰當(dāng)?shù)脑挘瑒荼貢?huì)把他推向風(fēng)口浪尖。

喬巖趕忙給王浩偉打電話。王浩偉接起來笑著道：“我說喬老師，你這是在悶聲做好事啊，正好全省上下在防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)，我還正愁找典型，突然就有這么好的事跡，而且居然是你，哈哈。你放心，我已經(jīng)給總社發(fā)過去了，很快全網(wǎng)就鋪天蓋地宣傳，你火了，兄弟。”